小学英语课例研修报告(共10篇)

《小学英语课例研修报告(共10篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学英语课例研修报告(共10篇)　　小学英语课例研修报告　　咸安区汀泗桥镇小学贾娟　　研修背景：　　1、研修地点：武汉市光谷第一小学　　2、参加人：　　本校负责教学的校长、主任及英语教师。　　3、研修主题：　　本人虽然担任小学英语教学已有六年了，但是因本单位开始只有我一个英语教师，平时只能靠自己琢磨有关英语教学的技能，去年我在本镇参加了一次优质课竟赛，从中发现了很多毛病需要改正，我为了改掉一些弊病，为此我设计了一篇教学课例，并邀请光谷一小的领导和英语教师帮助研

2、究怎样提高我的英语教学技能。　　研修过程：　　1、研修前：本人提前选择一课并设计好该课教学案例。　　2、研修中：首先，本人对这一课以示范课的形式向学生详述，其次，叙述针对这一课的教学设计的流程及各步的意图，再次，参加人进行研究点评指出优缺点及改正措施，最后，参加人发言指点本人认真记录。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、研修后：本人以此为契机，今后吸取经验，抛弃缺

3、点，利用高效的教学手段去完成自己的教学任务。　　研修内容：人教新版小学英语六年级Unit1HowDoYouGoThere?第一课时教学目标：　　1、知识与技能：　　①能够听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。②能够听、说、认读短语：byplane，byship，bysubway。　　2、过程与方法：通过自主、合作与探究的学习方法，使学生能能用句子“Howd0yougotoschool?HowdoyougotoCanada／??”来替换询问别人的出行方式；并能够用句子“Igoby?”进行回答。并听懂、会吟唱Let'schant的歌谣。

4、　　3情感、态度与价值观：帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。教学重点、难点分析：　　本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学策略：本节课我采用“任务互动式”教学法，穿插了游戏教学法和情景交际法。在整个教学的过程中，既可师生互动也可生

5、生互动，在互动中填补各自的信息差，令每个层次的学生都学有所得，穿插游戏教学法，学生既能运用语言，又能活跃课堂气氛，更能激发学生开口说英语的热情，能够吸引学生的注意力。学生们都有良性竞争的意识，根据这一点，我制作了一个过程性的评价栏--代表四个小组的Beibei、Jingjing、Huanhuan、Yingying拾贝壳的形式积分，下课时，谁的贝壳最多为胜利者。　　课前准备：　　1．教师准备Let'sstart部分和主情景图的教学挂图。　　2．教师准备录音机和本课时的录音带。　　3．教师准备ALet'slearn部分的单词卡片。　　课时安排：一课时　　教学步骤：　　Ste

6、p1:Warm-up　　1、Greetings　　T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?　　Ss:you.　　T:I’mgladtohearthat.　　[设计意图]上课开始与学生亲切自然的相互问候可以使学生快速的融入英语学习的氛围，同时为下一步教学作铺垫。　　T：Lookatourclassroom,what’sthedifferencetoday?　　Ss:Therearesomanyteacherstoday.　　T:Yes,sayhellototheteachers.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受

7、到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　[设计意图]因为教室里新来了很多听棵老师，学生可能会感到紧张，让学生大胆地与听课教师打招呼，能够缓解他们紧张的心理，并大大地接近全体师生的关系。　　2、singasong　　T:Ok,let’ssingasong“Ifyouarehappy”.　　[设计意图]轻松、欢快的的歌曲旋律让每个人的情绪高昂，整个课堂都活跃起来，也为后面教学内容做了充分的准备