中山大学神经病学教学大纲

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1、中山大学本科教学大纲学院（实体系）：中山大学附属第一医院课程名称：神经病学二00五年1目录一、教学目标………………………………………………………………（1）二、教学大纲………………………………………………………………（2）前言………………………………………………………………（2）第一章病史采集和神经系统检查…………………………………（3）第二章神经系统疾病症状学………………………………………（4）第三章周围神经疾病………………………………………………（6）第四章脊髓疾病………………………………………

2、……………（8）第五章脑血管疾病…………………………………………………（9）第六章偏头痛………………………………………………………（13）第七章癫痫…………………………………………………………（14）第八章锥体外系疾病………………………………………………（16）第九章脱髓鞘疾病…………………………………………………（17）第十章肌肉疾病……………………………………………………（18）三、使用说明………………………………………………………………（19）四、参考文献…………………………………………………

3、……………（19）1《神经病学》教学大纲课程名称：神经病学Neurology课程类别：必修课编号：学时：148学时主编姓名：单位：中山大学附属第一医院职称：主审姓名：单位：中山大学附属第一医院职称：授课对象：本科学生专业：医学年级;四年级编写日期：2005年5月一、教学目标神经病学是临床医学的一门重要分支学科。它坚定地建立在神经科学的理论基础之上，又与众多的其它临床学科有密切的联系。《神经病学》是临床医学的专业课程，应使学生掌握神经科病史采集和神经系统检查方法，培养神经科的临床思维，学习诊断神经系统

4、疾病的原则和方法，掌握防治神经系统常见病、多发病、危重病的原则与措施。为从事临床神经科工作奠定基础，并为学习其它临床医学学科，特别是与神经科关系密切的临床学科的学习提供理论与实践基础。(一)基本理论、基本知识和基本技能1．熟悉神经科病史采集和神经系统检查方法。掌握神经系统疾病的定位诊断和定性诊断的原则、方法。2．熟悉神经科常见病、多发病的基本知识及诊断、治疗：周围神经疾病（三叉神经痛、坐骨神经痛、面神经炎、格林—巴利综合症），脊髓疾病(急性脊髓炎、脊髓压迫症、运动神经元疾病)，脑血管疾病（脑出血、蛛

5、网膜下腔出血、脑梗塞、TIA），偏头痛，癫痫，锥体外系疾病(震颤麻痹)，脱髓鞘疾病(多发性硬化)，神经～肌肉接头及肌肉疾病(重症肌无力、周期性瘫痪、进行性肌营养不良症)。3．写好神经科病历和各种记录，学会体格检查特别是神经系统检查方法。在学习过程中，重点复习神经解剖、生理、病理等有关基础知识，联系临床实际，努力掌握为神经病患者服务的基本理论知识和技能。掌握腰穿术及不散瞳检查眼底方法。4．了解神经科常用辅助检查，如EEG、EMG、MRI、CT、DSA等。5．开拓学生眼光，让学生了解神经病学的某些新进展

6、，包括新理论、新仪器等。(二)能力的培养1．自学能力：大课讲授贯彻少而精的原则，讲课内容要精简，重点突出，着重讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关参考资料。2．分析能力：通过见习和实习时的病例讨论，启发学生思维，鼓励学生发言，提高学生的临床分析能力。3．综合能力：书写临床病案如病历、病情记录，培养学生独立思考，综合判断的能力。419．临床独立诊治病人能力：通过见习、实习时在病房和门诊临床诊断和治疗病人，在老师指导下，收治患者，通过学生自己动手完成临床操作，提高学生独立临床工作的能力。5．外语：用中

7、文讲课(七年制及八年制全英班除外)，但要介绍常用的专业英语词汇。(三)参考学时神经病学教学包括理论课、临床见习、临床实习三部分。总学时为148学时。其中理论课与实验课(临床见习)之比1:1.17～1.27。临床实习时间为96学时。二、教学大纲(一)前言神经病学是一门重要的临床学科。它包括脑、脊髓和周围神经由于感染、血管病变、外伤、肿瘤、中毒、变态反应、变性、代谢障碍、遗传和先天异常等原因所引起的各种神经系统疾病，由于骨骼肌的功能为神经所直接支配，某些肌肉疾病也归属于神经系统疾病范畴。神经病学的教学应

8、使学生掌握神经科的基础理论、基本知识、基本技能；熟悉神经系统检查方法；学习神经科定位、定性的诊断原则与方法；掌握神经科常见病、多发病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则。训练学生掌握神经科基本操作技能。着重对学生临床实际工作能力的培养，强调树立全心全意为人民服务的思想，自觉运用理论与实践相结合的原则，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。神经病学教学包括理论课、临床见习、临床实习三部分。教学总时数为146～148学时，其中课堂讲授22～24学时