学讲计划教学案例

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学讲计划教学案例　　徐州三中“学讲计划”教师论文集　　摘自：http:///Item/作者：　　22　　学理论勤实践促“学讲”　　今年暑假，徐州三中积极开展教师业务学习，深化市“学讲行动”精神，教师积极撰写学讲心得，提出设想和困惑，并将在教学实践中摸索出的切实可行的行动方案写成文章。开学初，收到高质量论文近百篇。　　在这些论文中，不同学科，不同课型的教学策略均有涉及。既有生动的课例分析，又有深厚

2、的理论支撑；既关注智力因素行动策略，也注重非智力因素调动技巧。有的老师“尝试用温情贯通一堂课”，有的老师主张“多听少说”，有的老师重视学讲课堂中“问题情境”的高效创设，更有的老师设计出适合某学科或某课型的课堂教学细则??　　我校实施“学讲计划”以来，本着利用“学讲”，开展“学讲”，促进“学讲”的思路一步步走来，已有很大收获。全校教师共同期待着，三中的课堂教学借助“学讲”的东风，实现更精彩的飞跃！　　目录　　1.读《把学习的主动权还给孩子》有感目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发

3、展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.注重为学生解惑政治组徐杨生物组曹韦3.用爱守护每一朵花　　———读《把学习主动权还给孩子》　　有感　　4.对家庭教育的几点反思　　5.如何激发学生的学习动机　　6.做指引学生前程的一盏明灯　　7.为了学习更为了成长　　——关于改进教育教学方法的思考　　8.做一个适时的“懒”教师　　9.物理课学讲课堂实践　　10.让快乐充满英语

4、课堂　　——英语课堂教学教改模式之我见　　11.多一点“培养”，少一点“教”　　英语组语文组语文组物理组语文组语文组物理组英语组政治组乔鹏飞徐崇伟付曼练书勤王凯凯王梅张明星赵玉萍焦波　　读《把学习的主动权还给孩子》有感　　9　　XX年1月6日的《中国教育报》上刊登了一位学生家长的来信，他从自己孩子成长的历程中看到了?把学习主动权还给孩子?的重要性，引发人们对教育的思考。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

5、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　细细分析?把学习的主动权还给孩子?这句话，我们会发现其意思是学习的主动权原来就是孩子的，是家长、教师将孩子的这个权利剥夺了。我相信，没有一位家长、教师会故意剥夺孩子的学习主动权，恰恰相反，家长和教师都是想让孩子热爱学习、学有所成，但由于对孩子的理解不够，方式方法的不恰当，反而事与愿违。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安

6、全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为什么学生要拥有学习的主动权呢？如果把它上升到哲学的高度来理解，就是人具有生存的权利和发展的权利。生而为人，与动物相比，人具有主观能动性，人有多少主动性，就有多少存在和发展的可能性，丧失了主动性，就失去了更多存在和发展的可能性。我非常喜欢考门夫人著的《荒漠甘泉》一书中的故事：考门夫人收藏了一个天蛾的茧，它的一端是一条细管，另一端是个球形的囊。当蛾出茧之时，它必须让肥大的身体从球形囊中爬

7、过那条极细的管，然后脱身休息片刻，继而振翅高飞。天蛾出茧的那天到来了，考门夫人守在一旁看它如何努力地挣扎奋斗，但迟迟没有多大进展，考门夫人渐渐失去了耐心，她决定帮一帮天蛾：拿起剪刀把茧上的丝剪薄了一些，以为这样一来它就可以更快更顺利地爬出来。果然，天蛾毫不费力地爬出来，身体反常的臃肿，翅膀异常的短小。考门夫人带着热切的盼望注视着它，希望看到它舒展自己的翅膀，显露出细致精巧的彩纹，没有相到它非但没有拍着翅膀奋力飞翔，反而蠕动了一会儿就死了。据生物学家研究，天蛾还是蛹的时候是没有翅膀的，脱茧时它要经过极艰苦的

8、挣扎，以使身体内部的一种分泌液流到翅膀生长的位臵，才能生　　出强有力的翅膀。这只天蛾的生命就被考门夫人?温柔?和?慈悲?的替代毁掉了。由此我想到，人成长的过程就象天蛾破茧而出的过程，必须经过自身的艰苦挣扎，而我们的教育就象考门夫人一样，以爱的名义行替代之实，不知不觉中剥夺了学生生命成长的主动权。　　如何让学生掌握学习的主动权？这才是问题的关键。把学习主动权还给学生绝不是让教师对学生放任自流，也不是简单的满足需要，而是在尊重学习