学讲计划,如何组织小组讨论

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学讲计划,如何组织小组讨论　　学习小组建设　　一、什么是学习小组　　学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。　　二、小组建设的重大意义　　1、它是高效课堂的两条支柱之一　　2、利用学习小组的好处：　　打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；　　培养了学

2、生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；　　培养了小集体的团精神；　　分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了；　　有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；　　有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；　　增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务

3、技能及个人素质的培训计划学讲计划,如何组织小组讨论　　学习小组建设　　一、什么是学习小组　　学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。　　二、小组建设的重大意义　　1、它是高效课堂的两条支柱之一　　2、利用学习小组的好处：　　打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；　　培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；　　培养了小集体的团精神；

4、　　分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了；　　有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；　　有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；　　增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、如何划分学习小组　　小组划分的原则　　小组划分应遵循“同

5、质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。　　1．男女比例分配要适中　　有的老师分配小组只是简单的按成绩分，没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学的，要想让小组的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：　　一是便于劳动时合理分工。我们学校没有专门的清洁工，卫生都是

6、由学生亲　　自去打扫，宿舍、餐厅、卫生区、教室，如果男女同学比例不均衡，有时打扫卫生就成问题。　　二是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三是便于竞争。小组学习既竞争又

7、合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性。　　2．学生性格搭配要互补　　无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向、内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。　　作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你

8、才会得到不断的完善。　　3．优势学科与弱势学科要结合好　　小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班