小学教研室工作总结：打造务实、高效的教研职能体系

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1、小学教研室工作总结：打造务实、高效的教研职能体系近年来，我校教学教研工作在市、区教研室的指导下，以深入推进基础教育课程改革为中心，以落实《关于进一步改进和加强中小学教育教学工作的意见》为重点，以打造高效课堂为主要目标，以提高师能为保障，坚持教研科研一体化，进一步加强教学工作的管理、研究与指导，积极落实了教研工作的精细化和过程化管理，进一步突出了教研工作的针对性和实效性，从提高教师专业素质、加强校本教研、学生能力培养等方面取得的一些成绩。现从五个方面向领导作以汇报：一、强化组织建设，奠定教研实效的基础1．加强了教研员的队伍建设我们教

2、研室现有6名专职教研员，两名省级教学能手、沂蒙名师，三名区级教学能手、教学新秀，两名区级学科首席教师，其中有2人是区级兼职教研员，有1人是市兼职教研员。为加强对教研员的管理，我们给每位教研员制定了工作目标与责任，包括理论学习、课题研究、教学指导、辅导优质课等具体内容，还专门制定了《教研员工作评估办法》，这样让教研员的工作有目标、行动有方向，真正调动各学科教研员的主观能动性，发挥教研员专业引领作用，也为提高自身素质提供了有力的保障。2．建立健全了教研组织网络。教研室根据各学科的特点，制定了学科教研员为主要负责人的教研组织中心网络图，

3、并制定了相关学科的教研计划。同时在各小学以教研组为单位，建立了各小学的校本教研组织网络，并制定了教研组发展任务、措施与活动内容。这样，中心教研组→各小学教研组→教师三级教研网络组织健全了，形成了一级负责一级、级级有目标、人人有任务的教研氛围，整个管理过程层次分明，责任明确。3．发挥了教研组的教研“主阵地”的作用教研组是教学教研的主阵地。强化教研组的主体地位是促进教研工作开展、落实教研实效性的有效途径。历年来的教研计划中我们就已经提出抓好教研组的举措，同时我们结合区教研室关于教研组督导评估与检查的细则，对教研组进行了指导、检查与评估

4、，大力开展“星级教研组”8争创活动，让教研组拥有责、权、利，进一步强化了教研组的职能作用。二、条件保障有力，促进教研工作的正常开展为更好地发挥教研室的教学研究与指导功能，学校近几年来不断改善了教研室的办公条件。99年学校为教研室提供了一台微机；2001年，为教研室购置了扫描仪、刻录机、视频采集卡、打印机、复印机，配备了直拔电话，率先为每位教研员配备了微机；2002年与互联网相连接；2006年为教研室配备了笔记本电脑、录像机。硬件建设的到位，为发挥教学教研的指导功能奠定了基础。同时，学校积极创设条件，优先保障外出学习经费。近两年来，

5、先后派出130余人次参加市级以上教研活动，了解相关学科的教改动向，学校也要求外出学习人员回来后通过讲座或辅导课等形式，将学习体会或经验及时传达至每一位教师，以达到资源共享的目的，这一举措为课程改革与研究的深入实施注入了活力。三、制度确立先行，促使教研工作有章可循为适应课程改革的需要，我们根据各种教育法规或教育文件的规定，制定了学校的一系列规章制度，学校的各种教研活动在其框架下，克服了教学教研工作的随意性，形成了自主发展、自我约束的运行机制。一方面我们认真学习落实市区教学常规要求或教学指导意见，明确教学常规中关于教学计划、备课、上课

6、、作业布批等要求。另一方面我们结合实际制定了一系列的教研工作制度，如《教学管理细则》、《听评课制度》、《备课制度》、《骨干教师管理制度》、《教学工作奖惩制度》《校本教研制度》等，以此规范教学教研行为。与此同时，我们实施教学业务督查制度，每学期都进行一至二次教学业务专项视导，落实各小学对教学业务的执行情况，并进行检查通报，及时召开教导主任会议通报出现的优点与存在的不足。健全、严格而又科学的管理制度，确保了教学教研工作的有章可循。四、实施精细管理，突出教研工作的实效性细节决定成败。我们在进行教学管理时，实施精细化管理，加强了教学过程性

7、的监控，突出了教研工作的实效性。（一）严格落实课程方案，狠抓教学规范督促各校严格执行作息时间，严格落实课程方案，开足开齐所有学科8，并认真上好每一节课，严格做到不随意增减课程课时，尤其是考查科目，学校也进一步加大了对考查学科的教学质量监控力度，进一步完善评估措施与细则，以维护课程的严肃性、规范性，强化课程意识。同时，各小学均结合学校实际，按“历下区小学教学工作评估方案”的要求，积极开发学校特色课程，特色课程的开发做到了与学校特色的创建紧密结合，抓好落实，坚持不懈，形成规模，创出特色。（二）强化教师队伍建设，促进教师专业化发展1．积

8、极开展教师培训活动，提高教师业务素质。在组织骨干教师参加外出学习的同时，教研室还充分利用集体教研日的时间，定期组织教师观摩学习相关学科的远程教育研修课程；间周一次单元教材备课过关活动，先考后研，以考促研，促进教师在平时加强对教材的研究；每学期举行一