[其它课程]三年级上册科学备课

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1、单元备课(所有学科通用)三年级科学学科时间单元名称第一单元  我们都是科学家 教材分析从这一单元开始，学生们将带着成长过程中已有的一些生活经历和知识积累进入到科学学习当中。他们对科学是什么也许还不是很清楚，但是每个孩子在刚刚懂事的时候都有过这样的经历：他们充满好奇心，缠着大人问这问那，不断地提出问题。想要了解事物是如何发展变化以及这个世界的存在方式是一件正常的事情，在最基本层次上，科学讲的就是这个。科学家只不过是一些专业人员。科学家的内心活动实际上与孩子们的一样。他们所从事的研究，孩子们都能够自然地做出来。因此，本单元以儿童自身发生的“

2、小”事情为切人点，以“我们都是科学家”为题，通过“小实验”、“读科学家的故事”让孩子们热爱科学、喜欢科学，喜欢上科学课。教学目标1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。2、能提出与科学有关的问题。 3、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。4、能对探究的问题做出初步的结论。宁阳县小学教案专用纸第1页单元备课(所有学科通用)教学重、难点及关键点重点：知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。难点：感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。关键点：能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。教学思路第一课

3、是科学是什么，是学生对科学是什么建立感性认识的第一课。科学是什么，因为我们要讲的是科学课，那么首先要给孩子解答一个问题，或者孩子们脑子里会想到一个问题，科学是什么，什么是科学。对于什么是科学，科学是什么这样的问题，可以有各种各样的解释。我们要给三年级的小学生要讲科学是什么，要用非常浅显的、学生可以理解的、最简单的一种解释。科学无非就是提出问题，然后我们想办法去解决这个问题。教学方法强调以亲身经历来理解科学。第一个问题将学生带入情景，让学生感到科学就在身边，打破科学的神秘感，从而亲近科学。教学准备教师：课件、实验材料。学生：实验材料。实践

4、活动用这单元学的知识制作一个玩具。课时分配三课时宁阳县小学教案专用纸第2页科学课时备课课题1科学是……教学内容通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。教学目标1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。3、小组合作，运用探究的学习方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。4、培养学生实事求是的科学态度。教学准备预习安排及要求：1、你认为科学是什么？2、你小时候玩过哪些游戏？3、你知道哪些科学家的故事？教师准备：“七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相关资料、录像

5、（彩虹的形成和各种肥皂泡）学生准备：吹肥皂泡的器具。教学时间一课时教研组长签字宁阳县小学教案专用纸第页科学课时备课教学过程：（一）教学导入，激发学生研究肥皂泡的兴趣1、谈话：课间我看到有的同学在玩肥皂泡，同学们兴趣很浓，我们这节课就来研究一下它，好吗？2、生回答。（好！）（二）自主学习，研究肥皂泡1、教师：请带了“七彩”的同学吹一吹，大家仔细观察：你看到了什么现象？你能提出关于肥皂泡的哪些问题？（1）学生活动。（2）学生回答问题。（鼓励学生大胆提）2、教师：同学们观察得非常仔细，提出了很多问题。请思考一下，这些问题归纳起来有哪几个方面？

6、3、生回答。（颜色、形状、大小、弹性）4、教师：请你选择一下最感兴趣而且是你可以研究的问题来研究。

（学生选择问题）请大家按选定的问题自由结组。（学生自由结组）5、教师：每组同学对你们的问题先进行一下讨论，你认为这个问题是怎样的，准备怎样研究？（学生讨论）6、教师：请各组选一位代表，汇报一下你们的研究方案，其他同学可以给他们提出建议和意见。（生汇报方案）（三）观看录像，改进自己的方案1、教师：老师也准备了一些资料，看完后，也许对你们的研究有所帮助。2、学生观看录像，改进研究方案。（可与学生先探讨一下）（四）扩展1、教师：同学

7、们的想法非常好，下课后，请同学们努力搜集有关资料，继续丰富完善你们的研究方案，分工合作，准备研究所需的各种材料，也可以请老师、家长帮忙。2、学生准备。（五）看课本、交流1、你认为科学是什么？2、你小时候玩过哪些游戏？3、你知道哪些科学家的故事？限时作业1、科学就是（）、()的过程。2、你小时侯玩过那些与科学家相似的游戏？3、哪个科学家是你崇拜的对象？你为什么崇拜他？宁阳县小学教案专用纸第页教学延伸自己小时候玩过哪些与科学家相似的游戏？把它写下来。板书设计科学就是提出问题、并寻找问题答案的过程。教学反思科学课时备课科学课时备课课题2做一位

8、小科学家教学内容（1）能够从“玩”中提出问题。（2）会提问题。教学目标（1）能够从“玩”中提出问题。（2）会提问题。（3）找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。(4)树立起我们也能做科学的信心，立