[所有分类]首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施

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1、首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施方案执行细则各省辖市、重点扩权县（市）语委、教育局，各高校、省直各学校：教育部语用司《关于举办“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”的通知》下发以后，在听取各地反映意见的基础上，对局部细节问题进行了修改。根据修改意见，结合我省具体情况，对原来的实施方案也进行了相应的修改。现在以“执行细则”的形式发给大家，望以此为准执行。一、基层初选工作1、接省语委通知后，各省辖市、扩权县（市）语委（教育局）将通知下发到学校。2、各学校发动学生自由报名（鼓励学生全员参加，以引起每个学生对写字的重视）；

2、以学校为单位按组别编制“规范字书写大赛初赛人数统计表”（表格样式见附件1）；于5月15日前按组分别组织比赛，比赛用纸严格按通知要求办；学校对参赛作品进行初选，各组按照20%的比例选出优秀作品。选出的优秀作品，市属院校、中小学报送当地语委（教育局）；当地语委（教育局）经过统筹筛选，按照省语委分配的参加复赛作品的份数报送省语委；省属高校和省直学校经过自我筛选后，按照所分配的参加复赛作品的份数直接报送省语委。73、各单位参加复赛作品的份数分配如下：郑州、开封、洛阳、安阳、新乡、驻马店、商丘、周口、信阳、南阳各90份；济源、鹤壁、濮阳、焦作

3、、平顶山、三门峡、许昌、漯河各50份；永城、项城、巩义、固始、邓州各6份；省属高校各15份（其中师范类高校各20份）；省直学校各6份。合计：约1932份4、注意事项：各学校向当地语委（教育局）报送初选出的作品时，连同“规范字书写大赛初赛人数统计表”（表格样式见附件1）、所报作品作者的报名表及其作品和反映本校写字比赛情况的书面材料一并报送。各地语委、省属高校、省直学校向省语委报送参加复赛的作品前，要将所报作品编号、登记造册（表格样式见附件2），作品排放与登记顺序一一对应，按不同组别、笔种、书体分别包装；另写一份关于反映本地市（本校）举

4、行初赛情况的汇报材料。务必于5月31日前，将作品及其作者的报名表、作品登记表和汇报材料（文字稿和电子稿各一份），报送省语委，过期不报视为弃权。为避免丢失，最好派专人送达。选送的作品，要尽量兼顾到不同书体。二、对选送作品的评审7按楷书、隶书、行书组成三个评审组对作品进行评定，确定参加现场书写比赛的作者（另行通知）。其余作品作为优秀奖表彰。三、现场书写比赛（一）赛前准备工作：参赛用纸。硬笔比赛用纸统一由组委会准备（格式见附件3），具体怎样使用，由作者自行安排；软笔比赛用纸，由参赛人自备。其它相关用品，如：毛笔、墨汁、纸镇、垫纸或毡垫、钢

5、笔、铅笔、小刀等也均由参赛者自备。（二）比赛时间安排另行通知。（三）赛场须知1、参赛人员须按时到场，按参赛号就座。2、工作人员须佩戴工作证，其他人员不得进入赛场。3、硬笔书写比赛在赛场统一发放比赛用纸，每人只限一张。软笔书写比赛，参赛人员自备宣纸，尺寸为四尺宣的横截三分之一。不得将写好的字、字帖带入赛场。4、参赛人员要首先用铅笔在书写纸背面的左上角，写上自己的赛场、赛号。5、比赛书写内容由组委会统一规定，当场揭示。作品中不得出现书写者的姓名。6、软笔书写必须用衬纸或毡垫，保持桌面干净。7、作品书写硬笔限时20分钟，7毛笔限时30分钟

6、，时间到，按时离开赛场，作品由工作人员按座号顺序收集整理。四、对现场书写作品的评比与奖励评委按楷书、隶书、行书分成三个组，分别对硬笔、软笔同一书体不同组别的作品进行评定。评出一、二、三等奖，一等奖中特别优秀的作品可列入特等奖。获得一等奖以上作品的作者参加全国决赛。五、指导奖与组织奖（一）获得二、三等奖作者的指导教师颁发“优秀指导教师奖”；获得一等奖以上作者的指导教师颁发“最佳指导教师奖”。（二）以市、扩权县、省属高校、省直学校为单位，视本单位整体获奖情况以及组织工作情况，颁发“优秀组织单位奖”和“最佳组织单位奖”。六、费用及安全问题

7、所有参赛人员、陪同人员及领队，食宿由组委会统一安排，费用自理。由于此次活动参与人员多，学生年龄小，为确保安全，各地语委（教育局）、高校、省直学校必须由主管领导带队参加活动。河南省语言文字工作委员会办公室2009年4月24日【附件1】7规范字书写大赛初赛参赛人数统计表学校：组别：笔种书体合计楷书隶书行书硬笔软笔合计组别指：小学一组、小学二组、初中组、高中组、大学组【附件2】7规范字书写大赛复赛报名登记表市（县、学校）：组别：笔种：书体：序号学校姓名参赛号获奖等级说明：报名时“参赛号”、“获奖等级”不填。7各乡镇中心校、局属各中小学：首

8、届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区有关文件经下发，现将组织实施细则通知如下，各单位领导按照文件要求，认真组织和学生参加。附：首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施方案执行细则卧龙区语言文字工作委员会办公室2009年5