汉字规范书写大赛

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立汉字规范书写大赛　　篇一：规范汉字书写大赛方案　　柳梁学区汉字书写大赛实施方案　　为了检查学生对所学生字词的掌握情况，促进学生热爱　　汉字书写，并能规范汉字书写，努力营造书香校园，特举办　　本次汉字书写比赛。希望通过本次活动促进学生规范写字，　　培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。　　一、活动主题：　　“我爱汉字，我爱写字，我会写字。”　　二、活动对象：全体在校学生　　三、活

2、动时间：12月5日　　四、活动书写内容：　　各年级为本学期所学生字及以前语文课本所有生字。为　　提高比赛竞争能力，各级延伸到本学期语文课本中已经学过　　的课文中词语。　　五、活动地点：　　六、组织参与人员；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　组长：　　七、复赛规则：　　1.选定年级根据本学期（

3、占80%）及以前教材（占20%）　　罗列出100个词语，分别制定出Ａ卷（基础词语）和Ｂ卷　　（增加难度）两套电子版词语表。　　2.学生统一在纸张顶端空白处写好学校、班级、姓名，　　按照序号统一考试。未写班级姓名地试卷不参加评奖。　　3.老师依次报需要听写的词语，学生认真、规范地在　　答题纸上听写，直到所有生字听写结束为止。　　4.发下书写纸后，老师开始报第一个词语，同学们才　　可以动笔。　　5.比赛结束以后，老师要求同学们停笔交卷时，大家　　就不可以再作修改。　　6.教师报听2遍，全部报完后，总体再报一遍。　　7.

4、书写完后，评委教师根据书写规范程度和正确程度　　进行评分，奖励名次按成绩依次确定　　八、书写要求：　　1.一、二年级用铅笔书写，三～六年级用钢笔书写。比　　赛用笔学生自行准备。　　2.比赛用纸由学区统一发放。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3.书写规范、端正、整洁，不写错字和别字，不写繁体

5、　　字和简化字，笔画规范。　　4.书写姿势：坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足稳。　　纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，　　两腿自然放平。执笔姿势：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，　　笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不　　压在食指上，掌心要有一定的空隙。　　九、评分项目及标准：　　1、本次比赛1—3年级听写25—50组词语，每组词语　　2分，共100分；4—6年级听写50—100组词语，每组词语　　1分，共100分（每组词语所有字全部正确者得满分，若有　　一个错别字，该组词语不得分，四

6、年级同时写一年级的词语；　　五年级写二年级的词语；六年级写三年级的词语）　　2、分数相同者，以书写规范者优先。　　书写干净：清楚不涂抹。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行　　距一致。　　书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，　　运笔舒展，

7、字体美观。　　十、报词人员：　　十一、阅卷、登分教师：　　（一）各年级负责人：　　（二）登分统计评比教师：　　（三）奖品组织者：　　十二、评奖办法：　　1.按照决赛得分从高到低设一等奖一名，二等奖两名，　　三等奖三名。（注：成绩必须要在优秀以(转载于:小龙文档网:汉字规范书写大赛)上，否则不能参与　　评奖。）　　2.集体奖：颁发奖牌取所有参赛学生的平均分，颁发锦　　旗取本年级所有参赛学生的平均分。　　3.根据学生获奖情况，每级评出六名优秀指导教师。　　4.获奖师生颁发奖状、荣誉证书及纪念品一份。其余　　参赛学生获纪

8、念品一份。　　十三、相关要求　　1.各校要提高认识，积极筹备，认真组织好本校的初随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　赛，对初赛材料根据