关于参加首届全国大中小学生规范汉字

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1、关于参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛有关事项的通知燕山教委各中小学，区教委各直属中小学、职业（高中）学校，各中心校、乡属中学：为进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》关于推行规范汉字的要求，培养、引导学生养成良好的写字习惯，提高学生规范汉字的书写水平，培养学生热爱文字和书法艺术的情操，传承、弘扬中华优秀传统文化，根据国家教育部语言文字应用管理司、北京市教委、北京市语委的有关通知精神，现将组织我区中小、职业（学校）高中学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛的有关事项通知如下：一、首

2、届全国大中小学生规范汉字书写大赛的主题书写经典，传承文明。二、组织机构为组织、开展好我区中小学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛的预赛活动，区教委、区语委成立房山区参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛领导小组（领导小组名单见附件），领导小组下设办公室，办公室设在区语委办（区教委语言文字工作科）。三、比赛方式首届全国大中小学生规范汉字书写大赛按不同组别中的不同书体类别进行比赛。㈠大赛设5个组别小学一组（1—3年级）小学二组（4—6年级）初中组（7—9年级）高中组（普通高中及中等职业学校在校学生）

3、高校组（各级各类高校在校生及在读研究生）㈡分6种书体类别参赛作品可以软笔或硬笔以楷书、隶书、行书书体书写，分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书共6种类别。四、报名及区级评审安排㈠报名为组织、开展好比赛，我区以各学校(中心校)为参赛单位，学校具体负责本校的参赛组织工作，安排报名、作品征集、初评工作及向区语委办报送材料。报名为自愿报名，参赛者从大赛网站（http://www.hanzidasai.org）下载《全国大中小学生规范汉字书写大赛报名表》（学校要负责下载报名表），填好后连

4、同作品一起交所在学校，各学校要在规定的时间内完成报名及初评工作，按规定的要求评选出优胜作品报送区语委办公室（不接收通过网络上传的作品）。作品规格：软笔，不超过四尺整张，参赛者自备纸张；硬笔须从大赛网站下载，（学校要主动帮助没有下载条件的学生准备好硬笔书写用纸）用A4纸打印，复印有效。作品内容：须选自中华经典诗词歌赋等文学作品，可从所学语文课本中选取。作品类别：每位选手可兼报不同书体类别作品，每类作品限报1份。㈡各学校选送作品的要求根据我区各学校学生的数量，各学校上报参赛作品的份额为学校总人数的1%，确

5、有好作品的，稿件份额不得超过2%。各学校如有港澳台、海外留学生参赛，报名、组别设置及参赛要求比照中国学生进行，从中择优选送2份。各学校须按照软笔组、硬笔组的顺序将作品从01开始依次编号（例：软笔01-15、硬笔01-15），港澳台组、海外留学生组须从01-02编号，分别填写作品登记表（附件2）；选手信息（姓名、性别、选送单位、联系地址、联系电话）用铅笔标注在作品背面右下角区域内（该区域长5厘米、宽5厘米）。软笔和硬笔作品分别袋装；如有港澳台组和海外留学生组作品单独袋装。各学校向区语委办公室报送参赛报名

6、表及参赛作品的截止日期为：6月25日㈢区级评审6月30日前，区语委办公室组织主要由书法界专家参加的评审小组对各学校选送的优胜作品进行评审。从每类作品中分别评出：特等奖不超过1名，一等奖不超过5名，二等奖不超过10名，三等奖不超过30名，其余为优秀奖。7月初，区语委将从区级评定的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖作品中择优选送北京市语委参加市级比赛。五、参赛要求㈠参赛作品一律以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、二简字，不得出现自造字和错别字。㈡软笔作品使用毛笔书写；硬笔作品使用钢笔书写，小学一组可使用铅

7、笔。参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，大赛全国组委会及北京赛区组织机构享有使用权。本次比赛设“优秀指导教师奖”和“优秀组织单位奖”，区教委、区语委将根据市语委的要求择优向北京赛区组织机构推荐。“指导优秀教师”和“优秀组织单位”推荐的名额及有关要求待全国组委会另行通知。六、几点要求㈠各学校要充分认识加强规范汉字书写训练，提高书写水平是贯彻国家语言文字法律法规，提高青少年语文素养和个人文化修养，推进素质教育的重要内容，对传承和弘扬中华优秀传统文化，建立人力资源强国具有积极作用。各学校要加强对此项工作的

8、领导，要做到主管领导负责、明确主管科室及具体联系人，制定好实施方案，切实把工作做好。㈡各学校要将此次规范汉字书写比赛活动作为学校语言文字工作的重要内容，并以此为契机推动规范汉字的学习、书写和使用。各学校要积极发动和组织学生开展规范汉字书写比赛活动，通过开展多种形式的活动，进一步字提高对写好规范汉字重要性的认识和书写规范汉字的水平。㈢各学校要在广泛宣传、发动积极开展活动的基础上，认真搞好初评工作，要做到学生参与面广、人数多，通过活动，使广大学生真正受到教育