学校,打架,材料(共9篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学校,打架,材料(共9篇)　　学生打架处理汇报材料　　打架起因及其经过：　　学生提供：XX年10月23号上午，XXX同学正在写作业，前排的XX和他的同学闹着玩，碰到了XXX的座子，随后两人就发生口角，因为当时在上课，就没有继续闹下去。下课后两人继续辱骂，导致动手。后经同学们拉开，至此才没有发生更大冲突。下午，两人放学后，相互仍然存在怨气，在班里又一次发生冲突，动用了板凳，两人均受轻伤。事情发身后，由于是下午放学

2、，两人均回家，我第一时间通知了双方父母，并向住校其他同学了解详细情况，第二天让双方父母都来学校处理此事。打架处理经过：　　由于当事双方都有责任，经过调解，双方家长达成一致，身体检查费用各自承担，鉴于田成旭、程杰两人认识错误比较及时，悔改态度比较诚恳，由于是初犯，加之态度较好，责令其双方写出深刻书面检查，并在第二天的班务会上作检查，对两人做了说服教育工作，两人均保证下回再不会发生类似情况。如在发生愿意接受学校的任何处理。　　打架处理过后的几点思考：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力

3、，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过这起事故，作为班主任的我有不可推卸的责任，充分说明我对班里情况了解不够细致，对于班里可能发生的事情没有预见性，从中给我敲响了警钟，鞭策我必须更好的干好后期各项工作。　　二○一二年十月三十日　　关于12月11日学生打群架事件的调查材料　　XX年11月11日晚上8:35左右，梁家QU学校学生李永在学校操场西北方位的苜蓿地里被打受伤，事件发生后，我校领导、值周

4、组高度重视，成立了“12?11打架事件调查小组”，组织值周组、班主任等相关负责人对该事件展开调查，积极配合学校调查取证。现将我班调查情况汇报如下：　　一、事件原因及经过　　事件起因是小学六年级时李永拿了人家的U盘。12月11日夜自习下后，王对龙和王瑞强拉拢了马向向、柴鹏博去向李永要他们的U盘而打起了群架，马杰也随之而去参与了打架。首先是马向向扑过去打了李永，接着是柴鹏博，最后马杰又打了李永。事后李永向学校老师反应了实际情况，学校老师立即追究了当事人的责任。12月12日上午基本弄清事件来龙去脉。　　二、事件性质　　此事件是

5、因同学之间小摩擦几乎引发群架斗殴的事件。在此事件中马向向、马杰、柴鹏博、王对龙和王瑞强都有不可推卸的责任。　　三、处理意见目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、在整个事件中，马杰、柴鹏博首先动手打人，破坏了校园的和谐，破坏了同学之间的团结，严重违反校规校纪。责令写了书面检查。　　2、在整个事件中，王对龙不向班主任反映

6、，擅自主张，邀约其　　他同学参与打架斗殴，虽未酿成后果，但造成极坏影响。责令写了书面检查。　　3、事件过后，我联系了学生家长并向各家长说明了情况，也进行了矛盾纠纷调节。然后，家长们就私自解决本次打架事件了。　　四、问题反思　　此事件的发生暴露出学生科在学生管理中存在许多漏洞，主要表现在：　　1、对学生与学生中可能发生的突发事件缺乏预见性，班主任疏忽了；　　2、班主任对学生缺乏深入了解。　　五、整改措施　　1、加强学生管理工作，牢固树立“学校无小事，件件是大事”的意识，及时发现、及时处理好学生中的小摩擦、小矛盾，把矛盾摩擦

7、消除在萌芽状态，避免由小事引发大事；　　2、各班建立学生的个人档案，全面、细致地了解学生，确定重点帮助对象，有针对性地及时加以引导和疏导；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、班上应加强学生思想教育，严格遵守校规校纪。学生中发生矛盾纠纷时，首先应向班主任反映，班主任调节不下去后向学校反映；　　4、充分发挥学生干部的作

8、用，保障信息畅通。　　王小军　　XX年11月12日　　关于打架的责任及学校的处理方式　　1、学校只是教育机构，只负责教育学生，禁止学生的一切打架斗殴行为。学校对打架所发生的一切问题和后果不负任何责任。谁打架，谁就要对打架所发生的一切问题和后果负责。　　2、在校内发生的学生打架处理流程：　　①教职工发现学生打架立即制止