欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30124085
大小:23.60 KB
页数:16页
时间:2018-12-27
《国脉数字逻辑实验报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划国脉数字逻辑实验报告 福建工程学院国脉信息学院 高频电子线 电子信息与通信工程系二O一O年三月 路 目录 实验一调谐放大器???????????????????????3实验二丙类高频功率放大电路??????????????????8实验三实验四*实验五实验六实验七附录一 正弦波振荡器的设计与测试???????????????11.二极管峰值包络检波器?????????????????.1
2、4集成电路频率调制器???????????????????16集成电路频率解调器???????????????????19综合设计?????????????????????21常用高频电子仪器使用??????????????????25* 适用专业:通信、电子专业本科学生 一、实验与实践课程的性质、目的与任务 1.加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解,做到从实践中来,到实践中去,加深对理性知识的认识。 2.熟悉高频实验仪器的原理和使用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发
3、展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划国脉数字逻辑实验报告 福建工程学院国脉信息学院 高频电子线 电子信息与通信工程系二O一O年三月 路 目录 实验一调谐放大器???????????????????????3实验二丙类高频功率放大电路??????????????????8实验三实验四*实验五实验六实验七附录一 正弦波振荡器的设计与测试???????????????1
4、1.二极管峰值包络检波器?????????????????.14集成电路频率调制器???????????????????16集成电路频率解调器???????????????????19综合设计?????????????????????21常用高频电子仪器使用??????????????????25* 适用专业:通信、电子专业本科学生 一、实验与实践课程的性质、目的与任务 1.加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解,做到从实践中来,到实践中去,加深对理性知识的认识。 2.熟悉高频实验仪器的原理和使用。目
5、的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 3.熟悉各单元电路的组成,元件及参数的选择,掌握单元电路的基本设计方法。 4.熟练使用实验仪器,进行电路参数的测试。 5.正确分析实验数据,从而总结出符合实际的正确结论,全面掌握所学知识。6.能自已设计制作一般电路。 二、实验与实践课程教学的基本要求 加强实验与实践教学
6、,理论联系实际,加深对知识的理解与掌握。提高学生实践操作水平,进行创新性的培养;加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。 为了达到以上目的,要求:1.实验要求: (1)学生实验课前要认真阅读实验与实践指导书,写出预习实验报告。 (2)实验课上认真听老师讲解,回答老师提出的有关实验内容的相关问题。(3)按要求正确开启实验仪器和设备。(4)认真进行数据测量和记录。 (5)实验结束,请指导老师检查实验记录,做到实验数据正确,方可终止实验。 (6)关闭实验仪器,整理实验现场。 (7)填写实验记录,
7、教师签字后方可离开。(8)认真处理实验数据,写出实验报告。 (9)教师应仔细批改实验报告,并把有关情况以不同方式反馈学生。2.实践要求: (1)认真选择实践内容。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 (2)若现场参观,要服从管理人员指导,认真观察,认真记录。 (3)若进行电子制作,要根据老师要求选择制作项目
8、,研究制作原理,绘制电路原理图,进行印刷电路板制作,安装调试。(4)上述各项结束后都要认真地写出实践报告。 三、考核办法 1.基本要求 实验课目的是为了提高学生的动手操作以及创新能力。实验成绩占《高频电 路》课程总成绩的20%。 2.平时成绩评定办法课前预习:20% 凡不写预习报告的、不能回答教师问题的,扣除此项成绩。实际操作:40% 着重考察每个学生实际操
此文档下载收益归作者所有