学中做,做中学演讲稿(共7篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学中做,做中学演讲稿(共7篇)　　１．的定义和内涵　　“做中学，学中做”就是要自己动手，在实践中观察和思考，以悟得新知；同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用。　　“做中学，学中做”的精髓一方面在于把间接的经验和知识还原为活的、有实用价值的知识。这个还原的过程则需要有一双敏锐的眼睛和始终思考的心灵。一双敏锐的眼镜，让你去观察世界里的现象是什么样子的。而始终思考的心灵，则让你不断去发现现象背后隐藏的规律：目的-通过该培训员工可对保

2、安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　小时候父亲常在周末带费曼去卡次基山，在漫步丛林的时候，父亲说：?看见那鸟儿了么？那是只斯氏鸣禽。?他接着说，?在意大利，人们把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺-特克达’。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可是终了还是一点也不懂得它。我们还是来仔细瞧它在做什么吧---那才是真

3、正重要的。?他又接着说，?瞧，那鸟儿在啄它的羽毛，它为什么要这样做呢？?费曼说，?大概是它飞翔的时候弄乱了羽毛，所以要啄着羽毛再梳理整齐吧。?他说，?如果是那样，那么在刚飞完时，它们应该很勤快地啄，而过了一会儿后，就该缓下来了---你明白我的意思吗？?　　?明白。?他说，?那让我们来观察一下，它们是不是在刚飞完时啄的次数多得多。?不难发现，鸟儿们在刚飞完和过了一会儿之后啄的次数差不多。　　费曼说，?得啦，我想不出来。你说道理在哪儿？??因为有虱子在做怪，?他说，?虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡，蜡又有螨来吃，螨吃了不消化，就拉出来粘粘的像糖一样的

4、东西，细菌于是又在这上头生长。?最后他说，?你看，只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。?费曼觉得鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父亲的故事在细节上未必对，但是在原则上是正确的。又有一次，费曼长大了一点，父亲摘了一片树叶，树叶上有一个Ｃ形的坏死的地方，从中线开始，蔓延向边缘。?瞧这枯黄的Ｃ形，?他说，?在中线开始比较细，在边缘时比较粗。这是一只蝇，在这儿下目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制

5、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　了卵，卵变成了像毛毛虫似的蛆，蛆以吃树叶为生。于是，它每吃一点就在后边留下了坏死的组织。它边吃边长大，吃的也就越多，这条坏死的线也就越宽。直到蛆变成了蛹，又变成了黄眼睛、绿翅膀的蝇，从树叶上飞走了，它又会到另一片树叶上去产卵。?同上一例一样，费曼还是认为父亲说的细节未必对---没准儿那不是蝇而是甲壳虫，但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面：生殖繁衍是最终的目的。不管过程多么复杂，主题却是重复一遍又一遍。　　父亲培养了费曼留意观察的习惯。一天，费曼在玩马车玩具。在马车的车斗里有一个小球。当费曼拉动马车的

6、时候，注意到了小球的运动方式。费曼找到父亲，说，?爸，当我拉动马车的时候，小球往后走；而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么？?　　?因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。?这其实是很深刻的理解，父亲并不只是给费曼一个名词。他接着说，?如果从边上看，小车的后板摩擦着小球，摩擦开始的时候，小球相对于地面来说其实还是往前挪了一点，而不是向后走。?费曼跑回去把球又放在车上，从边上观察。果然，父亲没错。　　“做中学，学中做”的精髓，另一方面在于动手。理论上行得通的东西，在实践中

7、做起来可能难度远远比想象的复杂得多。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，动手做一做，比单纯的“纸上谈兵”要来得更具体、更全面，也更直观。对于技术性的工作，最优秀的往往不是学历高的人，而是有操作倾向、操作能力和操作经验的人：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手---普林斯顿大学数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积

8、。阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，用尺在灯泡上上下左右