金融工程专业培养方案020109w

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1、金融工程专业培养方案(020109W)(FinancialEngineering020109W)一、专业简介(Ⅰ、MajorIntroduction)金融工程专业是为适应我国市场经济发展中社会对应用型中高级金融专业人才需求设立的一个应用经济学本科专业。本专业培养学生扎实的现代经济学理论基础,扎实的大金融理论和实务知识,突出金融工程专业理论和实务知识,能够开发、设计、操作新型的金融工具和交易手段,适应金融高技术化、国际化和信息化的需要,胜任在金融机构和企业从事财务、风险管理以及从事教学、科研工作。Themajorinfinancialengineeri

2、ngisanappliedundergraduatemajorestablishedtosatisfytheneedforintermediateandadvancedfinancialexpertsinChinesesocialistmarketeconomy.Studentsinthismajorwillbetrainedtohaveasolidfoundationinmoderneconomictheory,financetheoryandprofessionalknowledge.Afocusisonthetheoryandprofessio

3、nalknowledgeinfinancialengineeringsuchthatstudentswillbeabletodevelop,designandoperatecutting-edgefinancialinstrumentsandtransactiontools,inordertomeettheneedsasthefieldoffinancebecomesincreasinglytechnology-intensive,internationalizedandinformation-intensive.Studentswillbequal

4、ifiedtoworkinaccountingandriskmanagingjobsinfinancialinstitutionsandfirms,aswellasteachingandresearchjobsinacademia.二、培养目标(Ⅱ、AcademicObjectives)本专业以培养“政治思想素质高、身心健康、学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高”的理论与应用相结合的金融专业人才为目标。Theobjectiveofthismajoristotrainfinancialexpertswith“highmorality

5、,healthybodyandmind,solidexpertise,innovatingspirit,broadknowledge,strongability,andhighcomprehensivequalities”,whocancombinetheoryandprofessionalknowledge.三、培养要求(Ⅲ、AcademicRequirements)基本要求是:1.具有坚定的政治信念,具有高度的爱国主义热情,具有崇高的理想,具有强烈的社会责任心,过硬的社会竞争力乃至国际竞争力,个性与人格得到充分、健康地发展。2.系统掌握现代经济学

6、理论、宏微观金融理论、金融工程与金融管理理论与实务知识,熟悉各种现代金融工具的特性、功能并有相应的操作能力。3.具备综合运用经济金融分析方法和手段进行社会调查、分析以及解决金融实际问题的能力。4.熟悉国家金融改革与金融发展状况,金融政策与法规。5.了解中外金融学术发展动态及应用前景。6.毕业后能够胜任在银行、保险、证券、信托等实际金融部门从事金融业务性、技术性以及管理性工作;胜任在企事业单位从事财务、理财工作;胜任在教育、科研部门从事教学、科研工作。Thebasicrequirementsinclude,1.Studentsshouldhaveafi

7、rmpoliticalbeliefandstrongpatriotism,loftyideals,astrongsenseofsocialresponsibility,andadvancedsocialoreveninternationalcompetitivepower,ahealthyandfullydevelopedindividuality.2.Studentshouldhaveasolidfoundationineconomictheory,macroandmicrofinancetheory,financialmanagement,and

8、professionalknowledge,andbecomefamiliarwiththecharacte

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