第四章种群和群落(定稿)

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1、第四章种群和群落第1节种群的特征一、学习目标：1、列举种群的特征，种群的特征之间的内在关系。2、初步学会调查种群密度的方法，分析种群其他特征对于种群密度的影响3、能用种群特征去描述身边的种群，并能对种群的研究提出有建设性的看法；关注人口问题，认同计划生育国策、关注濒危动物种群数量的变化及措施。二、学习重点：种群的基本特征及内在关系学习难点：样方的选择和确定【自学导航】：带着问题进课堂掌握学习主动权（一）种群的概念：生活在的生物的个体。思考：个体与种群的区别与联系是什么呢？种群各特征之间有内在的联系吗？（二

2、）种群的特征：1．种群密度概念：是指在_________或_________中的个体数。意义：反映了种群在一定时期的数量。种群密度是种群最基本的_________。调查方法：___________法和___________法。（1）如果要调查某麦田中某杂草的种群密度，可用_________法，简要写出该方法调查种群密度的步骤：①调查对象：一般选取__________植物作为调查对象。②样方多少：一般来说，样方数量_______，调查结果_________。③样方大小：对草本植物而言，一般以的正方形为宜。④

3、样方位置：要做到_________，是取样的关键。⑤取样方法：法和法。⑥测量方法：在被调查种群的分布范围内，选取若干样方，计算出所有样方种群密度的，作为该种群的种群密度估计值。（2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。①应用范围：活动能力，活动范围的动物。②测量方法：在被调查的种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行，根据重捕到的动物中占总个体数的比例，估计种群密度。思考：在调查种群密度时，样方法与标志重捕法有什么不同？尝试在适用对象、统计

4、方法和注意问题上分析？2、出生率和死亡率：⑴概念：出生率：在单位时间内_____________的个体数目，占该________个体总数的比例。死亡率：在单位时间内_____________的个体数目，占该________个体总数的比例。⑵特点：繁殖能力强的种群高，种群增长快。3、迁入率和迁出率：概念：单位时间内_______或的个体，占该________个体总数的比例。4、年龄组成和性别比例：7(1)年龄组成概念：一个种群中各的个体数目的比例。类型：____________、___________和__

5、_________。(2)性别比例概念：种群中__________个体数目的比例。意义：：对有一定的影响。应用：性引诱剂(信息素)诱杀某害虫雄性个体→破坏→降低害虫5、种群的空间特征概念：组成种群的个体，在其生活空间中的____________或_________。类型：___________、____________和___________。【自学导航】答案：（一）一定自然区域内同种所有（二）1、单位面积或单位体积数量特征样方标志重捕（1）样方①双子叶草本②越多越准确③1m2④随机取样⑤五点取样等距取样

6、⑥随机平均值（2）标志重捕①强大②标记重捕标记个数2.（1）新产生种群死亡种群（2）出生率3.迁入迁出种群4.（1）增长型稳定型衰退型（2）雌雄种群密度5.位置状态布局均匀型随机型集群型【基础自测】1、种群研究的核心问题是（）A、种群的特征B、种群密度的变化情况C、年龄组成的规律D、种群数量的变化规律2、下列不属于种群的是（）A．一个池塘中的全部鲤鱼B．一片森林中的全部山毛榉C．一块棉田中的全部蚜虫D．一片草原上的全部生物3、某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（）A、总数调查法B、标志重捕法C

7、、样方法D、无法估测4、我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（）A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率5、某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（）A．越来越大B．相对稳定C．越来越小D．绝对不变答案：1.D2.D3.B4.D5.A【互动探究】（课堂篇）导语：伟哉唯人类探索永相续；三人行必有吾师探究一：调查种群密度的方法（一）样方法在调查一块苦荬菜分布比较均匀的地块时，10个小组各调查一个样方（样方面积1m2），结果如下表：组数123

8、45678910株数0332233922（1）由表格中数据可以推测，有两个小组的调查结果不真实，最可能是哪两组？7（2）如果上述两个小组的实际数据之和为5株，则该地块苦荬菜的种群密度是________.总结：①样方法的应用范围:_________或_____________的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻）。②种群密度的估计值应以多组邻近样方的平均值为准,即要舍弃________的样方后再求平均值。③计数方法：计数样方内的个体数，求