哈工大材料力学张少实视频

《哈工大材料力学张少实视频》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划哈工大材料力学张少实视频　　《材料力学》课程授课总结及整改措施　　一、课程概述　　本课程为农业机械与自动化专业的专业必修课程之一。　　二、教学过程总结　　1．教学内容　　绪论应力状态分析应变状态分析材料力学性质应力应变关系轴向拉伸与压缩扭转弯曲　　复杂内力时杆件应力计算能量原理静不定结构材料失效及强度理论杆件的强度与刚度计算2．教学手段　　在教学过程中采用课堂讲授与实验相结合的教学方法，注重教学

2、效果。对一些理论知识较强的内容，采用课堂讲授的方法；对一些既需要理论知识又需要实验的内容，采用课堂讲授与让学生动手实验相结合的教学方法，以增强学生的感性认识，同时加深对所学基础知识的认识。使学生在理论和实践上都能有一定的提高。每章都要留一些作业，并对作业全部批改，及时发到学生手中，对一些共性的问题，在课堂上进行纠正，每章学习结束后，把作业标准答案发给学生，供学生校对。另外，每周都要安排一定的答疑时间，及时解答一些疑难问题。　　3．学生学习情况学生学习情况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

3、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生学习情况学生学习情况从教学情况看，由于本门课程对于机械专业的学生来说很重要，因此部分学生也比较重视对该课程的学习。但是课程存在一定的难度，因此学生们的学习过程中效果相对较好，一部分学生学习起来相对轻松，但对一部分基础较差的同学，学习本门课程就显得比较吃力了。但从学生的学习情况看，可能班级的学风存在一定问题，大部分学

4、生的学习积极性不是很高，学生的出勤率存在一定问题，作业完成情况一般，60%以上的学生都能按时完成作业，一部分学生没有按时完成，经过督促，也都及时不缴上来，但是一部分学生，无论怎么劝说和督促，却一直没有笔记和作业。期末学生的考试成绩很是不理想。　　三、试卷情况　　1．试题类型、比重及知识点　　命题覆盖大纲，题型灵活，难易适中。着重考查了学生对基本概念的掌握和分析问题的能力，以及一定的计算能力。　　试卷题型：选择题填空题绘图题计算题　　试题内容覆盖面约占85%试题重点覆盖面约占92%　　试题难易情况：中；　　

5、针对学生失分较多的知识点分析学生失分主要原因：基本概念比较模糊；力学公式记忆混淆；.计算能力有待加强；解题过程不太详细；考试做题比较急躁。2．成绩分析成绩分布目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学目标的实现情况　　从成绩来看，学生的及格率过低，而且卷面分值在20分以下的同学为9人，其中一部分学生，因各

6、种原因，考试时间并没有完成考试，甚至有的同学没有真正的答题。因此并不能完全从卷面分析教学目标的实现情况。但从及格的同学的答题情况来看，学生对于基本概念及基本公式的掌握还是可以的。但学生的计算能力有待提高。公式存在混淆。　　影响教学的因素　　教师方面，从平时课堂的讲授来看，学生的确认为此科目是较难的，但是利用总结课和习题课的讲解，学生对于教学内容及重点内容掌握很好。在教师讲授后，转化题的解题过程中学生已有一定的掌握。　　学生方面，学生平时没有刻意的训练自己的计算能力。作业可能不是全靠自己。同时在教学中要加强

7、学生的考试素养的教育，诚信教育同时更应该加强学生考试时心理素质的培养。学生学习中存在下面几点问题：①对基本概念的理解加强；②要准确的记忆重要力学公式中的系数；③平时要刻意去训练计算能力；④做作业以及考试必须一切靠自己；⑤考试时的心理素质有待培养。　　四、教学特色　　通过采用课堂讲授与实践相结合的教学方法，使学生掌握《材料力学》所掌握的基本知识，起到了一定教学效果。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略

8、的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　五、整改措施与建议　　通过对该课程的教学，发现了以下问题：　　1．教学与实践还是存在一定的脱节，有待改进，学生分析问题和解决的问题的能力有待加强；　　2．一些学生基础知识较差，又不认真听课，学习效果较差，需要进一步加强对他们的教育；　　3．教师在教学的过程中，应该更加注意对于学生的学习兴趣，学生的学习动力，学习的改进上下功夫。