第一幼儿园“一岗双责”制实施方案.doc

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1、第一幼儿园“一岗双责”制实施方案第一幼儿园“一岗双责”制实施方案第一幼儿园“一岗双责”制实施方案第一幼儿园“一岗双责”制实施方案  第一幼儿园“一岗双责”制实施方案提要:组长:是幼儿园安全工作第一责任人,负总责,主抓全园的安全管理工作,确保幼儿园的安全管理工作制度健全、预案完善  第一幼儿园“一岗双责”制实施方案  为进一步强化我园的安全管理工作,牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念,尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局,根据《中小学幼儿园安全管理办法》和市教育局的要求和文件精神,结合我园实际,加强管理,严密防范,最大限度杜绝并妥善

2、处置幼儿园突发事件,特制定本方案。  一、指导思想:  幼儿园安全工作坚持“安全第一,预防为主”的方针,牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念,通过全员“一岗双责”制的全面实施,达到全体教职工岗位安全意识明显增强,幼儿园安全管理更加细化到位,园内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被控制、及时被消除,努力形成幼儿园安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面,彻底杜绝各类事故的发生,确保广大师生员工生命财产安全和幼儿园的安全与稳定。  二、组织机构:  (一)领导小组组成人员  成立一幼“一岗双责”工作领导小组,组成人员如下:  组长:XXX  

3、副组长:XX、XXX、XXX  成员:全体教职工  (二)领导小组成员分工  1.组长:是幼儿园安全工作第一责任人,负总责,主抓全园的安全管理工作,确保幼儿园的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人,安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现,积极支持相关人员开展安全教育管理工作,积极化解教职工之间的矛盾冲突,确保干群、教师员工之间的关系融洽。  2.副组长:是幼儿园安全工作的的具体责任人,负分管责任,具体负责幼儿园的安全管理工作,负责出谋划策、修订完善幼儿园的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积

4、极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实幼儿园各项活动的安全防范措施等,积极化解教职工之间的矛盾冲突,确保干群、教师员工之间的关系融洽。  3.组员:是幼儿园条块方面安全工作的具体责任人,负分管责任,具体负责条块内的安全管理工作,负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实幼儿园各项安全工作制度、措施等。  三、工作目标  1.进一步完善安全管理制度,增强教职工的安全防范意识,提高安全防范能力,健全安全工作责任制,使之认真落实。杜绝重大安

5、全事故的发生。  2.初步掌握地震、火灾等应急、脱险、逃生的方法,让每个幼儿从小牢固树立逃避灾难的意识。  3.加强家园、社区联系与沟通,使安全工作形成合力,营造良好的幼儿健康成长的环境。  4.加强师生的安全教育和心理健康教育,开展针对有效的活动,切实增强师生的安全意识,提高自护自救能力。  四、工作措施  1.认真学习,增强意识  为了使广大教师增强安全意识,明确“一岗双责”的具体要求,幼儿园将通过行政会和教师会,宣传发动,组织全体教师反复学习《中小学幼儿园安全管理办法》(10部委23号令)、《教师法》、《教师职业道德》等有关法律法规,增强教师的责任感、使命感,使广大教师从思想上提

6、高认识,增强责任感。  2.健全制度,落实责任  (1)加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状,进一步明确和强化安全工作职责。园长与副园长签;分管安全的副园长与教研组长、保育组长签;教研组长与教师签;保育组长与后勤教职工签。  (2)层层落实考核细则:(考核细则见附表)  3.考核评价,落实奖惩  (1)考核依据:《幼儿园“一岗双责”制度实施方案》  (2)考核办法:除每月设立安全考核奖外,为增强全体教职工的安全责任意识,提高大家工作的主动性、积极性,我园还将安全工作列入年度工作考评计划,对因工作中出现安全责任事故的,坚决行使“一票否决”权,取消年度评优资格,对成绩显著的

7、教职员工给予表彰奖励,还特别设立了“安全星”奖。具体考核标准如下:  一幼“安全星”考核标准  项目 标准 等级 自评分 终得分    以下  安全教育30分  1.教师安全教育意识强,能有质有量地做好幼儿安全教育工作。  2.晨检安全谈话能按照幼儿园安全教育计划并结合班级的实际情况有重点的进行。  3.户外活动前,能对幼儿进行有针对性的教育,让幼儿正确掌握游戏方法、游戏规则。  4.外出活动前,注重幼儿的安全教育,让幼儿具有保护自己的安全意识

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