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《2019年高考语文专题复习--仿用句式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题十三 仿用句式【近五年全国各地卷语言表达题之仿用句式题情况汇总】-3-说明1.多以主观题的形式考查。仿用句式的常见题型主要有命题(话题)式、自由(开放)式、补写(续写)式和对联式。2.选材时代感强。所选背景材料大都贴近生活实际,更加注重人文性、实用性,关注文化内涵。3.综合性较强。仿写题涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,反映出考生理解、表达运用等多层级的能力要求。考点解析仿写仿其形式:1、句式结构2、修辞格仿其神韵：主题、内容、逻辑关系……显性隐性模仿①审清题干，看准要求②研究例
2、句，理清结构③辨明辞格，精思内容④润色修饰，兼顾形神解题步骤-6-1.(2018全国Ⅱ卷·21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣,造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答案示例垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的
3、梦想精神。真题体验-7-解析本题考查仿用句式,扩展语句的能力。答题的关键是先把后两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。仿写句子主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿写句子常见的题型一般分为以下四种情况①命题式(话题式)仿写②填空式（嵌入式）仿写③续写式仿写④自由式(开放式)仿写。常见题型话题式仿写即命题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。（一）命题式（话题式）-10-例1、(
4、2015天津·20)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分)例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。答案示例“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江东去”,意境阔大;小水叫“溪”,“兰芽浸溪”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。“海纳
5、百川”,要人有宽广的胸襟。解析解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字数的限制。(要点:包含文化信息;语意准确,语言通畅。)例2、（2008·宁夏卷）仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。答案示例①机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。②机遇对于英才是一架便车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼云烟。例3、(2010·高考浙江卷)余光中先生
6、说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘：(2)舒：答案示例(1)尘：人世间无处不在、到处飞舞的小小的土屑，却见证着历史的沧桑。(2)舒：它在向人们诉说着，只有懂得舍弃和给予的人，才会活得从容畅快，精神豪迈。-13-例4、(2015湖北·21)仿照示例,从下列构字
7、部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、组词不必单独列出,包含于感想之中即可。构字部件:禾 亻 口 日 又 月 言构字词示例:+又→友→友善感想示例:行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园答案示例(1)(日+月→明→文明)创文明社会 建和谐中国(2)(禾+日→香→书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格-14-解析给定构字部件,意在引导考生据此构字,如“明”“信”“和”等;依字组词,即以该字为语素组
8、成词语,如“文明”“诚信”“和睦”等;据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心价值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求,依次组字,组词,造句。难点在造句上,要求以该词为中心,两个句子的句式整齐,尽量运用对偶。(1)审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。(2)分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持
