大班,区域材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大班,区域材料　　大班活动材料投放　　各区域的材料清单参考　　1.艺术区　　水彩、画架、罐子、画笔、食品罐、颜料盘、海绵、纸巾、工作服、牙刷、网板、塑料瓶。　　剪刀、纱线、鞋带、细线、橡皮圈、圆形针、透明胶带、遮蔽胶条、白胶水、浆糊、打孔机、订书机。　　铅笔、彩色铅笔、蜡笔、粉笔和黑板、记号笔、印台和印子、杂志和目录册、不同颜色和质地的大小纸张、报纸、锡箔纸、蜡纸、棉球、纸屑、纸盘、鞋盒、壁纸样品、纸板。

2、粘泥、橡皮泥及配件、纽扣、吸管、鸡蛋盒、冰激凌盒、空线轴、晾衣夹、小木块、小金属饰品、纸筒、纸袋、废旧材料、羽毛、泡沫片。　　2.娃娃家　　电话、旧时钟、小凳、工具盒、儿童熨斗及垫板、软椅、小吸尘器、扫帚和簸箕、烤箱、废旧微波炉、皮箱、冰柜、书桌、毯子、旧键盘。　　各种角色的道具、玩具娃娃、毛绒动物、玩具床、婴儿设备、衣服和帽子、镜子、睡袋。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正

3、常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　厨房设备如炉子、冰箱、水槽、炊事用具、烹饪器具、大小不同的勺子、大小不一的锅铲、打蛋器、计时器、茶壶、咖啡壶、长柄勺、冰盒、绞肉机、蛋糕和馅饼烤盘、搅拌用的碗、量杯和量勺、茶叶罐、筛子、布垫、杯子、碗、塑料水果和蔬菜、空食品盒、塑料容器、食品袋、垃圾袋。　　3.积木区　　空心积木、组合积木、小积木、纸板积木、鞋盒、牛奶盒、地毯碎片、各种盒子、木头、管子、细线、绳子。　　方向盘、小手推车、小汽车和小人、玩具工具、拼插积木、木头火车和火车道、农场及动物等

4、。　　4.玩具区　　弹子、杯子、盒子、积木、圈、贝壳、石块、松果、豆荚、纽扣、乐高积木、洗碗机、螺母和螺栓、钉和钉板、磁铁、拼插积木。　　木偶、小型动物模型、小人、木头或塑料农场。拼图、弹子、骨牌、绝版、棋类。　　5.阅读书写　　铅笔、蜡笔、橡皮擦、旧键盘、记号笔、打字机、橡皮图案、邮票、贴纸。图画书、无字书、字母书、相册或照片、故事录音和听故事耳机、坐垫、枕头。　　6.数学科学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

5、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　不同大小形状颜色的积木、盒子、盖子、盘子、形状盒、地毯、墙纸样品、骨牌、金属薄片、各种纸张、树叶、鹅卵石、贝壳、磁铁、各种收集用的盒子、容器、桶、鸡蛋盒等。珠子、线、量杯、量勺、钉子和线板。花盆和花托、托碟、带盖罐子、茶杯和托盘、带盖塑料瓶、卡片、信封、螺栓与螺母、骰子、各种测量装置如尺子、卷尺、天平和砝码、绳子。　　7.玩沙玩水区：沙子、水、盐、面粉、鸟食、珠子、筹码、坚果、贝壳、细石、纽扣、魔方、瓶盖、各种勺

6、子和容器、拼插玩具和积木、珠子和线(来自:写论文网:大班,区域材料)、钥匙和扣、橡皮泥、粘土、纱线和绸带。各种摆动滚动旋转移动的东西、木屑、刨花、松针、筛子、滤网、篮子、铲子。　　玩水材料如锅、盘、塑料管、拼压瓶、吸管、小水泵、漏斗、量杯和量勺、雪、冰块。　　8.建构区：锤子、锯、螺丝刀、镊子、钳子、夹子、砂纸、安全帽、钉子、各种“砖块”。　　1　　开发大班区域活动材料，促进幼儿自主发展　　一、研究的价值和基础　　、区域活动是幼儿获得主体性发展最适宜的途径目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业

7、的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》都明确指出：游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园以游戏为基本活动的根本目的，是通过幼儿主体性的发展来促进幼儿身心各方面的和谐发展，培养现代社会发展所需要的具有主体性的人。我们认为区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动之一，幼儿可以在一定的区域环境中，根据自己的兴趣和需要，自由选择、自由展开、自由交流，同时区域活

8、动也是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性和创造性的主体活动，对于幼儿主体发展与培养具有独特的教育价值。　　、材料是幼儿开展区域活动的必要条件　　幼儿园区域活动必然依赖于具体的游戏材料来进行，因此可以说游戏材料是幼儿进行区域活动的“课本”和学具。但是，我发现我们幼儿园普遍存在的问题是区域活动缺乏适宜和丰富的材料，特别是大班，由于他们的认知已经达到一定的程度，因