幼儿园大班区域材料

《幼儿园大班区域材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园大班区域材料　　浅析幼儿园大班科学区域活动的材料投放　　摘要：提供丰富可操作的材料，可以为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此，教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料。　　关键词：大班：科学区；材料投放　　中图分类号：g612文献标志码：a文章编号：1674--0265-02　　幼儿园的科学区域活动是对科学集体活动的一种延伸。在科学区域活动中教师准备了大量的丰富的可操作性

2、的材料，供幼儿在游戏中学习和探索。幼儿在操作游戏时主动去操作，不但积极性提高了很多，而且在发现的过程中感到快乐，更能学到丰富的科学知识。在幼儿园每日一次的区域活动中，孩子们都会选择自己喜欢的游戏活动。科学角里的孩子也很多，他们的探索和求知欲望很强，对任何新鲜事物都很好奇。所以材料的投放在大班科学区域活动中显得尤为重要。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、科学

3、区域活动材料的投放可引导幼儿积极探索、发现、思考学龄前儿童在好奇心和科学兴趣的指引下，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围世界中的事物和现象。在科学活动中他们不是在“听科学”，不是被动地接受科学，而是主动地探索科学。所以操作的材料起到了关键的引导作用，我们不能忽视材料的引导性。如果教师提供的材料五花八门，对操作没有任何意义，　　开发大班区域活动材料，促进幼儿自主发展　　一、研究的价值和基础　　、区域活动是幼儿获得主体性发展最适宜的途径　　《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》都明确指出：游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园以游戏为基本活动的根本目的，是通过幼

4、儿主体性的发展来促进幼儿身心各方面的和谐发展，培养现代社会发展所需要的具有主体性的人。我们认为区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动之一，幼儿可以在一定的区域环境中，根据自己的兴趣和需要，自由选择、自由展开、自由交流，同时区域活动也是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性和创造性的主体活动，对于幼儿主体发展与培养具有独特的教育价值。　　、材料是幼儿开展区域活动的必要条件目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员

5、的业务技能及个人素质的培训计划　　幼儿园区域活动必然依赖于具体的游戏材料来进行，因此可以说游戏材料是幼儿进行区域活动的“课本”和学具。但是，我发现我们幼儿园普遍存在的问题是区域活动缺乏适宜和丰富的材料，特别是大班，由于他们的认知已经达到一定的程度，因此他们已不满足于一些“现成”的游戏材料，因为这些的材料都趋于“高结构”，玩法比较“单一”，无法满足孩子探索的欲望。所以，为大班区域活动提供丰富的材料，是保证区域活动顺利开展的有利条件。　　、优厚的生活资源为幼儿区域游戏材料的开发提供了可能性。　　我们裕安幼儿园地处农村，经济较发达，物产丰富，黑黑的泥土随处可见，黄黄的稻

6、草垂手可得，还有各种树木、树叶、种子、废旧物品等等都可成为幼儿创造的原材料，自然资源取之不尽，这些都为我们能为区域活动准备丰富的材料提供了可能，而幼儿园《纲要》中明确指出“幼儿园活动应因地制宜，就地取材”更是为这一想法提供了理论指导。　　二、具体策略研究　　新《纲要》指出：“充分利用自然环境和社区资源，扩展幼儿生活和学习空间”，基于这些认识，我们大班组从本园的实际出发，以让幼儿在主动的活动中　　自主发展为目标，挖掘本土化材料，创设本土化区域，探索以材料为支架的活动课题，让孩子在与材料、环境的有效互动中自主地发展。　　利用本地资源，挖掘游戏材料　　1、带幼儿采集自然

7、物。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　带幼儿采集自然物的过程，也是幼儿游戏的过程。我园周边有树林、农田，我们经常带着幼儿来到室外采集自然物。采千姿百态的树页、五颜六色的野花、芦苇、稻草；我们和幼儿一起捉蚯蚓、蚱蜢等，这些幼儿劳动的成果成为幼儿丰富的游戏材料。在美工区可以看到幼儿用树叶、野花、狗尾巴草玩插花、印刷、编花环等游戏；在科学区幼儿可以用他们捉的蚯蚓、蝴

8、蝶、蚱蜢玩