吉林石化燃料乙醇检维修车间乙醇分厂实习报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划吉林石化燃料乙醇检维修车间乙醇分厂实习报告  篇一:cnki数据库实习报告结果  cnki  数据库实习报告  班级:学号:0200姓名:  检索课题:混凝土路面裂缝处理  检索词:  混凝土、沥青、公  路、路面、马路、缝隙、开裂、裂缝处理、裂缝控制、裂缝分析、裂缝原因、裂缝修补  检索提问式:  (混凝土+沥  青)*(路面+公路+马路)*(路面+公路+马路)*(裂缝+缝隙+开裂)*(处理+控制+分析+修补+原  因  +措施)  一、中国学术期刊全文数据库检

2、索:  二、跨库检索:  三、特定途径检索  篇二:实习报告目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  吉林化工学院  认识实习报告  院系:化学与制药工程学院  班级:应化0904  班  姓名:侯颖  学号:  日期:XX年4  月  生产实习是我们专业学习过程中的一个重要环节。它将课堂上学到的理论知  识与实际相结合,  强化我们所学到的知识和检测对所学知识的掌握程度。  

3、通过实习,了解企  业组织机构情况,生产组织方法;熟悉生产过程中的流程  工艺;广泛接触工  程技术人员和专业分析人员,学习他们实践中的经验和技术;  学会应用书本上的  知识解决实际中的问题,解释实践中所遇到的工艺原理。  生产实习是与课堂目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  教学完全不同的教学方法,在教学计划中,生产实习是课  堂教学的补充,生  产实习区别于课堂教学。

4、课堂教学中,教师讲授,学生领会,  而生产实习则是在  教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、  参观、座谈、讨论、  分析、作业、考核等多种形式,一方面来巩固在书本上学到  方面,可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际  践中得到提高和锻炼。  学生学习和了解生产组织管理等知识,培养学生树立理论  风,以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固  生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力,为后继  程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习,拓宽学生目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提

5、升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  性认识,把所学知识条理化系统化,学到从书本学不到的专业  业国内、外科技发展现状的最新信息,激发学生向实践学习和  今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。  一.4月9号-——4月20号吉林电石厂  实习第一周  1  厂分析培训中心接受了入厂前的安全教育,并进行了  2  醚分析车间的主要分析项目及方法;  3  程,掌握醇醚具体分析原理及操作;  4  观看分析人员对醇醚样品进行各项分析;  5  主任带领

6、参观认识醇醚及aes生产工艺流程及取样地  的理论知识,另一知识,使学生在实通过生产实习,使联系实际的工作作和充实。并培养学专业课的学习、课的知识面,增加感知识,并获得本专探索的积极性,为.第一天,在电石安全教育知识测试;.同一天,了解醇.第二天,学习规.第三天和第四天,.第五天,由车间点;目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  实习第二周  1.第一天,了解  aes的生产

7、的各项分析项目及方法;  2.第二天,学习规  程,掌握aes具体分析原理及操作;  3.第三天和第四天,  观看分析人员对aes样品进行各项分析;  4.第五天,与分析  车间的师傅交流感想;  二.4月16日———4月23日在吉林化纤厂实习  1.第一天,在吉林化纤厂会议室接受入厂前的安全教育,进入化纤厂质  量检验处二楼观摩;  2.第二天,在化纤  厂质量检验处二楼进行观摩;  3.第三天,在化纤  厂质量检验处三楼进行观摩;  4.第四天,在化纤  厂质量检验处一楼进行学习实践;。  5.第五天,进行为 

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