基于web的学生信息管理系统开题报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划基于web的学生信息管理系统开题报告　　中北大学　　毕业设计开题报告　　班级：　　姓名：学院：专业：学号：　　设计题目：基于web的师生互动系统的设计与实现　　指导教师:　　XX年2月28日　　毕业设计开题报告　　理工学院　　毕业设计开题报告　　题目：基于Web的图书管理系统　　学生姓名：学号：　　专业：　　指导教师：　　XX年3月9日　　开题报告填写要求　　1．开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应

2、在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；　　3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写在本开题报告第一栏目内，学生

3、写文献综述的参考文献应不少于10篇；　　4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“XX年2月26日”或“XX-02-26”。　　1．结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写XX字左右的文献综述：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

4、　　计算机技术的迅猛发展，特别是随着网络技术的出现标志着信息时代已经来临。在信息化浪潮、网络革命在给社会带来冲击的同时，也使图书馆业务受到了强烈的冲击，图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，目前一些图书馆的图书管理系统采用C/S模式，甚至一些图书馆依然使用人工方式，数据处理使用人工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂；

5、一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对它比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了；而采用C/S模式的图书管理系统必须需要借阅者和管理员的直接交流，而且这种管理系统还需要在特定系统下安装才能使用，给管理人员和读者带来了很大的不便，图书馆传统的管理和服务方式，以及基于C/S模式的管理系统已经不能适应读者对日益增长的文献信息的需求，因此建设基于Web的图书管理系统，是图书馆现代化建设的客观要求。　　在这

6、个信息化、网络化时代，建设以计算机为核心基于网络的图书管理系统，实现图书馆管理和和服务的自动化，更好地为科技工作服务，是图书馆发展的必由之路。针对这种情况，我认为有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的

7、培训计划　　本系统主要是对图书馆进行管理，分为了管理员和读者两部分，管理员模块包括对图书管理员的管理；书架的管理；读者信息的管理；图书信息的管理；对图书的借阅归还的管理；以及对图书借阅费率的设置，来实现在归还图书时的自动计费。读者模块包括了对自己个人信息的查看；密码的管理；图书信息的查看；在线预订图书，方便读者远程订书；以及查看图书借阅的排行，为读者对图书的借阅起一定指导作用。　　图书管理系统开发的总体目标是实现图书馆图书管理的系统化、规范化、和自动化，从而达到提高图书管理的效率的目的。同时以其人性化的功能能够吸引更多读者登录该图书管理系统，提

8、高图书馆的效益。　　本系统拟采用B/S模式开发，以VisualStudioXX作为主要开发工具，应用开发技术，C#作为开发语言，JavaScript作