垃圾减量分类的总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划垃圾减量分类的总结　　环境保护之垃圾减量分类教案　　周长庚　　一、教学目标　　1、知识与技能：　　知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。　　2、方法与过程：　　在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。　　3、情感态度和价值观：　　使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。　　教学重点：　　使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。　　教学难点：　　如何使学生在日常生活中拿出

2、实际行动，主动参与环保。　　二、教案背景目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　垃圾分类这一活动主题来自于平时的生活。同学们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时同学们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让他们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾

3、再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。　　三、教学方法　　本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让学生在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。　　四、活动背景　　生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，工作量

4、也相当大,收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯。　　五、学情分析　　学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，但是在日常生活中却做得不够好；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。　　六、教学过程　　第一部分垃圾危害与处理目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保

5、从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、谈话导入新课：　　我们知道每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾减量分类》。　　【设计意图：了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。】　　二、联系实际，探讨垃圾的危害：　　1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的　　话，会怎么样呢？　　3、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？　　4、小组交流垃圾的危害　　4、集体汇报垃圾的危害。　　【设计意

6、图：让学生认识乱扔垃圾是不对的行为。】　　三、探讨垃圾的处理方法　　1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？　　2、小组交流垃圾的处理方法。　　3、汇报垃圾的处理方法。　　4、小结垃圾处理的主要方法。）　　5、现在我们来看垃圾回收处理流程图目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的

7、业务技能及个人素质的培训计划　　【图片展示】垃圾回收处理流程图的图片　　6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？　　【设计意图：通过活动，了解垃圾的处理过程。】　　第二部分垃圾分类　　过度：原来这么多垃圾我们都可以进行回收，而且还大有用处，那么要回收，必须先怎样？我们继续来学习垃圾的分类。　　一、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。　　1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？　　2、你是根据什么给垃圾分类的？　　3、小结：垃圾一般分为三类，一类是回收经过加工后可以再利用的，我们把它称为可回收垃圾；另

8、一类是不可回收垃圾；还有一类是有害垃圾。　　4、小组讨论：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？　　5、学生汇报。　　【图片展示】可回收、其他、有毒有害垃圾的图片　　【设计意图：通过观看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；，可以让学生正确区分可回收和不可回收两种类型。】　　二、探讨电池的危害与回收　　垃圾减量分类活动的量化分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安