高中化学《用贝壳制取碳酸钙》教案

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1、用贝壳制取碳酸钙教学目标：1.掌握碳酸钙的性质、制取与钙三角的相互转化关系2.复习二氧化碳的检验，氧化钙的性质及制取3.掌握实验探究的一般步骤，并能对常见物质的性质进行探究4.让学生感受到化学知识来源于生活，并能用所学化学知识解释生活中常见的现象5.学会如何检验氢氧化钙教学重难点：1.碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠等物质间的相互反应2.实验探究的一般方法3.学会运用物质间的相互反应设计实验4.碳酸盐、氢氧化钙的检验5.钙三角的相互转化教学过程：【引入】由贝壳吸引学生的兴趣，引入与碳酸钙，让学生书写碳酸钙参与反应的方程式【学生活动】书写化学方程式1、碳酸钙高温分

2、解2、实验室制取二氧化碳的方程式【过渡】这两个反应都有二氧化生成，请同学写出检验二氧化碳的方程式【学生活动】书写检验二氧化碳的方程式【过渡】这里有一瓶钙片，请这位同学读一下它的主要成分【学生活动】大声读出主要成分【教师】有碳酸钙，如果加盐酸就该能生成使（稍停顿）石灰水变浑浊的气体，让我们一起来看看【演示实验】钙片加盐酸，将生成的气体通入石灰水【过渡】碳酸钙在生活中还有很多其它用途，展示图片。贝壳的主要成分是碳酸，我们这些用途中需要用到较纯净的碳酸钙，请同学们思考如何提纯贝壳中的碳酸钙。前后四个同学可以相互讨论，如果可能请写出流程图。【学生活动】学生活动，讨论方法，尝试书写

3、流程图【教师】巡视指导，发现方案好的同学让其黑板板书，学生讨论完成，引导学生分析每一种方案的优缺点。总结：工业生产中通常采用这两种方法（投影）。【演示实验】煅烧贝壳，加水后滴加酚酞变红。【教师】在同学们的实验桌上放有较分析纯的氧化钙，请同学们思考按这两种方法制取碳酸钙实验步骤，同桌可以相互讨论。【学生活动】简单讨论实验步骤，并与大家分享【教师】请同学们按照投影上的实验方案完成实验（强调悬浊液的原因），1,3组完成实验1；2,4组完成实验2【学生活动】分组完成实验【教师】巡视指导实验【过渡】我们制的固体中有碳酸钙吗？如何检验？【学生活动】思考讨论如何检验【教师】由于时间问题

4、，我们采用简易的实验方法，请同学们把上层清液倒在另一烧杯中，然后在剩余的固体中加入适量盐酸，观察是否有气泡。【学生活动】分组完成实验【过渡】我们用的氢氧化钙反应完了吗？如何检验？【学生活动】分组完成实验【小结】本节课我们只是从原理上学习了如何用贝壳制取碳酸，主要的目的是让同学们掌握相关物质间的相互反应，实际的工业生产要比这个流程复杂的多，谢谢同学们的配合。【板书设计】贝壳制取碳酸钙碳酸钙高温分解碳酸钙与盐酸检验二氧化碳