江西版信息技术小学四年级下册教案全册

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1、四年级信息技术下册教案第一课：神通广大的因特网教学目标：1、初步了解因特网。2、掌握上网的方式及应具备的设备条件。3、学会如何拨号上网。4、学会IE的使用。教学重点：学会IE的使用教学难点：掌握上网的方式及应具备的设备条件课时安排：3课时第一课时教学过程：一、新课导入提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己知道的回答）二、新课传授教师展示计算机网示意图，并说明计算机网络概念：利用通信线路和通信设备，用一定的连接方法，把分布在不同地点的多台计算

2、机相互连接起来，（教师根据学生回答总结概念）然后提出问题:计算机网络的作用?（请学生先解答，然后教师总结）。三、练一练小组讨论因特网的作用，然后把作用写在书上。看哪些同学知道的最多？四、总结今天我们知道了因特网的这么多作用，下节课我们就来学习怎样接入因特网。课后札记：第二课时教学过程：一、新课导入教师：“前面我们学习了因特网的作用，今天我们就来学习怎样接入这么强大的网络吧”二、新科传授1、双击桌面上“我的电脑”图标，2、双击“我的电脑”窗口中“拨号网络”图标3、双击“拨号网络”窗口中的“建立新连

3、接”图标4、在“建立新连接”对话框中“请键入对方计算机的名称”：下的文本框输入8163，然后单击下一步按钮5、在对话框的“电话号码：”下的文本框中输入8163。然后单击下一步6、单击完成按钮，则在“拨号网络”窗口中建立了一个名为“8163”的图标。7、然后我们就可以通过这个建立的连接拨号上网了三、练一练拨号连接到8163上。四、总结今天我们学会了怎样连接进我们的因特网的，下节课我们将学习到利用因特网查看、网络上的信息。课后札记：第三课时教学过程：一、新课导入前面我们已经学习了怎样接入因特网，既然

4、我们已经能接入因特网了，今天我就来教授大家怎样查看因特网上的信息。二、新课传授。1、启动IE浏览器。双击IE的图标，2、在IE的地址栏中输入我们需要进入的网站地址。如：www.cctv.com.cn。，并按回车键，稍等片刻后就可以进入中央电视台主页。三、练一练同学们自己把书上第9页给出的两个网站输入进去看看这两个网站里面都有些说明内容呢？四、总结今天我们只是学习因特网的基本功能，后面我们将学习更多使用因特网的方法。课后札记：第二课：遨游网站教学目标：1、了解因特网中信息组织方式2、浏览网站3、学

5、习在网上冲浪4、学会利用网上资源进行学习教学重点：浏览网站教学难点：了解因特网中信息组织方式课时安排：3课时第一课时教学过程一、新课导入前面我们了解了因特网的基本原理和接入方式，今天开始我们就来学习怎样在因特网上学习我们需要的内容二、新课传授1、打开我们的IE浏览器。然后在地址栏目中输入我们需要进入的网站地址。2、进入网站后，当我们的鼠标由指针形状变成手形时，就说明我们可以单击鼠标左键，来进入到下一个页面。这些能够单击的文字，就叫做超级链接。网站就是利用这些超级链接对页面进行跳转的。三、练一练利

6、用我们刚刚学习的跳转方法，浏览一下网站。四、总结今天我们学习了网站中各个页面的跳转方式。下一节课我们将要学习那些IE上的快捷的按钮各有什么作用。课后札记：第二课时教学过程：一、新课导入我们可以看到我们的IE上面有很多按钮，今天我们就来学习这些按钮在我们浏览网页中的作用。二、新课传授1、在我们打开网页之后会发现我们的IE上面上密密麻麻的分布了很多按钮，利用这些按钮我们可以更加快捷的浏览我们的网页。2、后退按钮：单击一下我们就能迅速到达我们以前浏览过的一个网页3、前进按钮：当我们单击了后退按钮之后，

7、再单击前进按钮就能够进入我们刚刚单击后退时的那个页面上去4、主页按钮：单击这个按钮，我们就能迅速的到达我们计算机上所设置的默认的主页里，而不需要再烦琐的输入网址了。三、练一练利用我们刚刚的按钮浏览下网页，最后请同学们说说这些按钮哪些用处最大。课后札记：第三课时教学过程一、新课导入前面我们认识到了IE上部分按钮的作用，今天我们继续学习对IE的操作。二、新课传授1、打开IE浏览器，其中有个刷新按钮，这个按钮的作用是当我们有时候打开网页时IE显示该页无法显示时，有时候我们单击几次刷新按钮就能够打开了。

8、2、我们也可以利用IE中自带的收藏夹工具把我们经常打开的网站收藏起来，然后我们就从我们的收藏夹中寻找我们要的网页了。三、练一练把你们经常上的一些网站收藏进我们电脑的收藏夹四、总结今天我们学期了更多IE按钮的作用，下节课开始我们将学习怎样在网上那么多资源中搜索我们需要的资源。课后札记：第三课：搜索网上资源教学目标：1、掌握网上信息搜寻的基本方法2、掌握下载网络资源的基本方法教学重点：网上信息搜寻的基本方法教学难点：下载网络资源的基本方法课时安排：2课时第一课时教学过程：一、新课导入前面我们知道因特