高三历史二轮复习讲座——关于二轮复习的几点想法与建议

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1、高三历史二轮复习讲座——关于二轮复习的几点想法与建议一、二轮复习中学科的自我定位要准确各校情况不同，要求不同从新高考政策下的整体考虑出发，学校、班主任、学生并不希望历史学科不恰当地强调。策略：不松不紧——不松：姿态表示，不弃阵地；不紧：对低总分学生不作过高要求，但要求基本课堂秩序。又松又紧——该松处当松，为的是当紧处则紧——抓教师的自我内功修炼、选题、命题、答题能力，抓当抓紧之人。提高达B率、保证达A者，强调等级有效匹配。外松内紧——外松，不去太多地挤占时间，但将复习课堂修炼得更高效。在训练上多思考、多举措，注意调节学生的学习和应考心态。二、二轮复习设计的基

2、点1、二模考试（1）试卷难度：0.49（2）分数呈现特点:高度集中——60分段5108人,占30.4%50分段4504人,占26.8%两段合计9612人,占57.3%过B线60,占总人数的51.2%（3）存在的主要问题：1、历史基础与主干知识缺漏，知识体系不完整2、历史学科能力的缺乏阅读理解能力欠缺5审题能力欠缺分析、论证能力欠缺表达（描述、阐释）能力欠缺2、校情班情学情不同学校——目标要求不同班级——目标、学习状态和侧重学生个性——目标、学习状态和侧重3、高考能力要求重点放在能力上：高考四大能力要求1.获取和解读信息2.调动和运用知识3.描述和阐释事物与人

3、物4.论证和探讨问题三、怎么精讲——准确性、高效性（一）回扣教材目标：知识的系统性、概念的精确性、语言的规范性注意：非死抠、死扣教材做法：小专题——依据教材已有专题，可以再进行小的切分——以概念为中心统合教材内容，指导学生阅读理解课堂教学三部曲：讲、看、练讲——梳理：教师——点出概念及整合体系看——体悟：学生——依据指导阅读教材、发现问题练——验收：师生——形式多样举例：必修一第三单元——两个核心概念：代议制、宪法5代议制——与雅典公民大会比较，议会历史（英）、权力与地位（杜马）、（德国是招牌）两院制（四国）、议会与政府关系（四国）（法总统权力）宪法——宪法

4、与宪法性文件、宪法的内容（国家组成、政权结构、人民权利）——法治精神与现实（近代文明）以这两个概念统摄整个单元复习，并联系第二、四单元再比如：经济结构、经济发展这两个概念可以统领必修二全册内容。大体举要而言，有这样一些基本概念，一定要在二轮复习中准确解决“政治：代议制、宪法、君主专制与民主制度、民主革命、君主立宪制与民主共和制、社会主义革命、世界政治格局、两极格局、多极化、一国两制、对外关系、阶层利益冲突与利益调配等。经济：经济结构、经济发展、生产关系、生产力、生产方式、耕作方式、土地制度、手工业、商业、资本主义萌芽、重农抑商、世界市场、民族工业、经济模式、

5、经济体制改革、全球化、区域集团化、经济危机等。思想文化：传统文化主流思想、人文主义精神、近代民主思想、思想解放、科学社会主义理论、20世纪以来重大思想理论成果、古代科技、近代科技、现代科技。（二）时政热点渗透1、不主张以热点中心组织专题复习——不是文综试题，不必刻意为之原有专题注意渗透、练习中注意加入元素、讲评中有意延伸教师心中有热点、教材中有发现热点题材——融入（热点讲解）、分析（教材内容体现）、拓展（相关延伸与联系、迁移）、提升（学生形成思维方式，心中口中有语言）例如：热门话题：世博会补充材料：中国的参加与主办中心史实：历次工业革命与科技革命5着力挖掘：

6、经济结构、世界市场拓展延伸：工业文明（全世界的文明转型）、全球史观2、时政与史学观点的因应变化——一切历史都是当代史强调和谐、公平、公正的现实——教学中对阶级斗争观点不必过于渲染——要转化为一种利益冲突的分析，并且认定这种利益冲突可以通过调和、通过社会进步生产发展而缓和的，不能渲染暴力斗争，或从和谐角度来看暴力冲突中的利益问题。（三）史观渗透——交叉，多元唯物史观、文明史观、全球史观、现代化范式四、怎么精练——以高考四项能力为指归1、精选精编——以一当十习题如海，模考卷如山要有宗旨，要有中心，要有精心的选编宗旨：提升能力为主，检查基础为辅中心：以高考要求的能

7、力为中心选题练题如何选题编卷：关注新题，精选好题，淘汰陈题练习卷：精而短，以能力类型从命题的角度考虑训练答题。命题往往先有立意和答案，然后寻找能典型反映答案的材料。答题者往往眼中只有材料，而茫茫然无答案。因此选题先做题，（各地高质量模拟题——省内外大市、名校）然后揣摩命题者的立意，从材料与问题间找寻隐约的线灰与蛛丝，发现其间的逻辑联系与程序，确认其中的训练价值与能力方向。这样选好题加以训练，及时讲解，迅速帮助学生形成条件反射式的答题反应（俗称手感）。年青教师要多做题，资深老师应自我培养命题能力2、符合心理认知规律的训练方式5双周练、周周练、限时训练——多样，

8、但效应较低，学生还烦，甚而学生到大考反而提不起精神。