小学英语教学论文《兴趣是学生学习的动力

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1、小学英语教学论文《兴趣是学生学习的动力》--------浅谈我的教学法提起小时候每个人都有许多美好的回忆，对我来说跟着爷爷看他下象棋是我最感兴趣的一件事，不知为什么，我对象棋特有好感，看爷爷下象棋多了，我自然就学会了。后来上学学过古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱因斯坦名言：“兴趣是最好的老师。”我才明白我对象棋的情感源自兴趣。由此可见兴趣对学习新事物有着神奇的内驱动作用。学生学习又何尝不是呢？充分激发学生的学习兴趣是当前开展素质教育，优化课堂教学最根本、最有效的途径之一。兴趣教

2、学它能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个体，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的双边性，从而使教学生动、活泼，学生身心愉悦。在日常教学中，如何激发学生的兴趣以提高课堂教学质量呢？这个问题一直困扰着我，通过近几年的工作实际，我逐渐摸索总结出一些做法。　一、从思想入手，使学生由“厌学”变为“愿学”。　　英语作为一种外语，对初学者来说确实很枯燥无味，所以有相当一部分同学不想上英语课。针对这种情况，我首先需要做通学生的思想工作。

3、我在耐心教导学生的同时，理解学生、尊重学生的意愿、建立良好的师生关系，创造良好的班级学习气氛。我们知道，教师的情绪直接影响着教学的效果。教师一走进课堂就应该把饱满的热情带给学生，使学生受到健康、乐观的情绪感染。正如前苏联教育家马卡连柯所说的“教师任何时候都不允许把悲伤的表情、愁郁的面孔带到课堂，甚至在他生病或者有心情不愉快心情的时候也不能那样。”教师要心平气和地对待每一个学生，对待每一个学生提出的每一个问题，做到教之以情，授之以趣，以强大的情感魅力吸引学生，使他们积极地参与教学活动，自觉进入愿学

4、的境界。　二、因地制宜创造条件，使学生由愿学转为想学。　　兴趣是学习的内在动力，那么如何诱发学习英语的兴趣，调动学习的积极性？我主要做了以下几点：　　1、良好的开端等于成功的一半。　　“各位同学，大家好，很高兴成为你们的英语老师，我姓薛，大家可以叫我‘薛老师’，我们既然学习了英语，你们也可以叫我‘Mrxue’，我会很开心的。”这是我在开学第一天上第一节课时对学生讲的一段话，就是这一段话帮学生打开了英语学习的大门。第二天，就有许多学生称呼我。我大大地表扬了他们。现在学生见到我都能说“Goodmor

5、ning,”or“Goodafternoon”。当英语称呼能够不依靠意识，而是自然而然地出现在生活里，学生英语学习的兴趣也就被点燃了。为了让学生更自然地说英语，我给学生都取了英文名，让他们相互之间也用英语称呼。这样的要求很新鲜，学生非常愿意尝试。　　2、丰富课余生活，营造英语氛围　　学生在校大多数时间在教室里度过，所以班级文化布置也要有英语的一席之地。我带的英语口语兴趣小组，给他们布景了一个长期的作业，要求学生两三个人合作，利用一个月的时间收集资料，制作一张英语小报，然后贴在教室里展览，这一小小

6、的举动使整个教室有了英语的气息。我还设想期中考试过后，针对三年级教材的特点，把要求背的几个单词都用电脑打印出，贴在教室的各个角落。比如把猴子、苹果、床、书桌的图和英语单词都贴在墙上，把“Welcome”贴在教室门上。这样，学生的目光随时能接触到英语，甚至开小差的时候也能看到英语单词，这样耳濡目染，学生想忽视英语都不行。我相信学生接触到的英语越多，他们对英语的兴趣就会越浓。　3、作业设置实行多元化。　　英语作为一种工具，它的交流性是首要的。理想的英语教学，要让学生走出课堂，走进生活，感受英语的魅力

7、。三年级英语多是口语，书面作业少，我就根据每一节课的具体情况布景不同的作业。比如学完每一单元的对话，我让学生回家录制磁带，学生要交作业就要会读，要读得好就必须听磁带，这样一举两得，既检查了听力，又训练了学生的朗读。我在听学生的磁带的同时还可以针对各个学生的情况改正或表扬。学完家具类单词，可以让学生给自己家里的家具贴上标签，学完水果类单词，可以让学生去水果店看看，说说，上学路上可以和同学说“Hello”、“Goodmorning”等，这样学生即时即景地运用英语，对维持学生的兴趣起了很好的效果。　三

8、、教师做足功课，使学生由想学变为乐学。　为了让学生在快乐的学习氛围中成长，我主要尝试了以下四种方法：1、愉快教学法　　小学生的天性就是爱玩耍，因此我把游戏作为英语教学中的一种重要铺助手段，无论是字母教学、词汇教学还是句型教学，让学生在情趣盎然的游戏中学习，总会收到意想不到的效果的。小学生在课堂里上一节课会感到疲劳，然而让他们玩上一节课,两节课，甚至更多的时间，却不会感到疲劳。教学中，我以“猜”为主题设计了“猜东西”、比高矮、猜胖瘦等系列游戏来猜人、猜物、猜方位、猜小动物，还有打电话，传话，说悄悄