利用档案袋对小学美术作业进行评价的研究结题报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划利用档案袋对小学美术作业进行评价的研究结题报告　　小学低年级写字指导研究结题报告　　小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(一）　　XX年度小课题研究“档案袋”目录　　区县：灞桥区单位：东城第一小学学段：小学课题名称：小学生数学预习习惯的培养研究课题立项号：XXXKT-XXSX185负责人：韩伟　　一、计划性资料　　1、立项评审书、立项通知书、结题申请书　　2、开题报告、中期报告、结题报告　　二、过程性资料　　1、调查问卷及分析报告　　2、测

2、试卷及分析报告　　3、文献资料　　4、小课题研究活动记录　　三、总结性资料　　1、教学论文　　2、教学设计或教学实录　　3、课题感悟　　4、教学随笔目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、教学反思　　6、光盘　　7、活动照片　　8、学生活动记录　　9、其他　　注：根据研究实际，过程性资料和总结性资料可任选。　　河北省教育学会“十二五”规划课题　　《城

3、镇初中生基础性发展素质评价的研究及应用》结题报告　　课题名称：城镇初中生基础性发展素质评价的研究及应用　　城镇初中生基础性发展素质评价的研究及应用　　结题报告　　课题名称：城镇初中生基础性发展素质评价的研究及应用　　类型：全国教育科学“十二五”规划立项课题　　一、课题提出的背景　　《基础教育课程改革纲要》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安

4、保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　而近年来，城镇中学评价学生的重心在于考察与选拔，注重智力因素，忽视非智力因素；注重量化标准，忽视质的评价。具体表现在：1、考试使学生失去学习的兴趣，失去了主动性，不能唤醒学生的自我评价、自我完善、自我激励、自我发展的自主意识，抑制了学生的个性发展。2、评价的内容受“知识本位”化的影响，只注重知识系统的检测，忽略学生综合素质的考查。3、评价形式单一，方法机械，只重结果，

5、不重过程，不能全面反映学生的综合素质发展状况。　　本课题组选择“城镇初中生基础性发展素质评价的研究及应用”这一课题进行实验研究，不仅具有较强的针对性，而且也有一定创新性。同时，本课题研究是一项城镇学校学生评价的实践性研究，注重操作性、应用性，为本校开展综合素质评价工作提供理论依据，为构建城镇中学素质评价提供一个可操作性的平台，让城镇初中生基础性发展素质评价做到有的放矢。　　二、概念界定：　　初中学生的综合素质有广义和狭义之分，广义的综合素质包括德、智、体、美、劳等方面。本课题所指的“综合素质评价”内容包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与

6、发现、运动与健康、审美与表现等七个方面。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生评价指在一定教育价值观指导下根据一定的标准运用现代教育评价的一系列方法和技术，对学生的思想品德，学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。　　综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养。人的综合素质的全面提高是社会发展的一般

7、要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济社会，提高人的综合素质尤为迫切。它包括适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长。　　基础教育的“基础性”首先指的就是“基础教育要为学生的未来发展或终身发展打基础”，也有的人将其简单地阐述为“学生发展的基础”或“学生的　　基础性发展”。　　学生综合素质评价是一种全面呈现学生状态的评价，是促进学生自我认知、自我反省、自我纠正的评价。在循环往复的评价过程中，引导学生提高其综合素质。　　三、国内同类研究现状评述：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解

8、，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公