人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案(1)

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1、《雪花带来冬天的梦》教案　一、教学内容：1、聆听《踏雪寻梅》2、表演《雪花带来冬天的梦》二、教学目标：1、通过聆听，引导学生感受人们雪后天晴，悠然自得的骑驴观景的场面及其愉快的心情。2、通过表演，引导学生感受认识人与自然的和谐关系，增强学生的环境保护意识。三、教学重、难点：1:、弱起节奏的准确掌握2、带有升级号音符的音准四、教学过程：（一）组织教学，师生问好：师：同学们好！生：老师好！（二）聆听《踏雪寻梅》1、导入：师：同学们，你们喜欢冬天吗？（喜欢）冬天你们喜欢干什么？生：堆雪人、打雪仗……师：我国著名的作曲家、音乐教育家刘雪庵也非常喜欢下雪的情景，他还专门为此写了一首小诗，名字叫《踏雪

2、寻梅》，请同学们先来听老师唱一遍这首歌曲，听的时候请思考这样的问题：这首歌讲述了什么内容？（师随伴奏音乐范唱歌曲）毕生答师总结：这首歌曲描写的是主人公悠然自得、骑驴观景的画面。2、师：请同学们再听一遍歌曲，大家可以随音乐一起轻声哼唱。（出示歌词，再听歌曲范唱）（三）表演《雪花带来冬天的梦》1、师：冬天，人们不仅可以踏雪寻梅，飘飘洒洒的雪花还给小动物梦带来了美妙的梦，小雪花把哪些小动物带进了甜美的梦乡？请同学们听完歌曲后告诉老师(聆听歌曲范唱)生答：小青蛙，小甲虫，小刺猬，小狗熊（多媒体出示）2、师：《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉同学们，冬天，有许多的小动物是在

3、睡眠中度过寒冬的。亮晶晶的雪花还对小动物说了一些悄悄话，它对小动物说了些什么呀？让我们在歌曲中寻找答案（师弹琴范唱歌曲）生答：雪花对小动物们说，睡吧睡吧，快快闭上小眼睛……（引出歌曲后半段的歌词）3、师：同学们，你能像老师这样读歌词吗？（按节奏逐句教读后半段歌词）4、师：请同学们和老师一起，随音乐完整朗读歌词（播放歌曲伴奏，师生一齐按节奏读歌词）5、师：同学们对这首歌曲已经比较熟悉了，大家试一试随音乐张口默唱，想一想，哪句不太好唱？（播放歌曲范唱，学生默唱）6、找学生指出比较难唱的乐句，师弹琴教唱，直至唱准。7、师弹琴，学生完整演唱歌曲。（第一遍学生齐唱，第二遍在“告诉小××”的间奏处，随

4、音乐轻轻拍手××）8、创编活动：①师：你可知道还有哪些小动物是在睡眠中度过寒冬，等待春天的到来的？（学生分组讨论，进行创编播放歌曲作为背景音乐）（资料：冬眠的动物还有小松鼠，小蜗牛、小蝙蝠，大黑熊，乌龟，蜈蚣……）②学生展示成果，互相评价。（四）课堂小结：师：谁能告诉大家冬天的雪有什么好处？生答师总结（课件出示）“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”雪的作用很广，首先是有利于农作物的生长发育

5、，使得庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分，增强土壤肥力，维持生态平衡。师：让我们再次唱起《雪花带来冬天的梦》，在优美的歌声中结束我们今天这节课！（生齐唱歌曲）下课！