人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学设计

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1、人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学设计（人音版小学五年级音乐上册）教学目标：1、能用轻柔甜美的声音演唱本哥，并用不同的演唱方式、音乐要素表现不同的情绪和意境。2、感受歌曲中的弱起节奏、附点音符、变化音所营造的效果，了解冬眠知识。3、在歌曲中体现对小动物的关怀，激发学生热爱生活的情感。教学内容：1、学唱并表演本歌。2、比较带有升记号和不带的区别。3、编创歌曲。教学过程一、组织教学师生问好。二、导入新课：同学们，冬天到了，在冬天里，你们都会想到什么呢？（雪花、玩雪等）现在，老师领着你们去领略冬天的雪景。出示课件：冬天的雪景背景音乐：雪花带来

2、冬天的梦三、初步聆听音乐，感知旋律。同学们，喜欢这首曲子吗？这就是我们这节课要学习的歌曲《雪花带来冬天的梦》出示课件雪花带来冬天的梦四、学唱新歌1、聆听歌曲：（出示课件）边听边看大歌片：在歌曲中提到了哪些小动物？（出示课件）生1：小青蛙、小甲虫生2'小刺猬、小狗熊2、再次聆听歌曲：（点击课件）他们要去干吗？（出示课件）生：做梦，睡觉。教师讲授：冬眠到了冬天，很多小动物因为找不到食物，它们不吃也不喝，一直在沉睡，到第二年春天才醒来。你还知道哪些冬眠的动物？3、是谁告诉他们这个消息的？（出示课件）生答:略。让我们来扮演小雪花告诉他们吧。教师伴奏，生随琴唱

3、“la”.反复3次。4、教师弹琴，学生把第一部分用“la”唱，第二部分用“lu”唱.5、分角色唱全歌：教师唱雪姑娘第一句，学生当小雪花唱余下的歌词。6、解决重难点：还有哪一句唱不好呢？学生回答，教师弹琴，生随琴唱。7、(出示课件)你觉得歌曲的情绪是什么样的？我们刚才是用什么样的情绪来唱的呢？生答：妈妈哄小宝宝睡觉时，声音是什么样的呢?如果你是小动物的妈妈，你哄他们睡觉，声音是什么样的呢？（慢轻柔美）学生齐唱。8、巩固加深升记号：出示大歌片：请同学们观察：歌谱第一行第四小节第二拍，大家还记得这个老朋友吗？2的左上角加了个升记号，它有什么作用呢？那后面的

4、这个2与它有关系吗？（出师课件）跟不加升记号有什么区别呢？老师弹一下琴，同学们听一听，有什么不同的感觉呢？生1：加上，听起来活泼一些。生2：俏皮一些。教师弹第一行旋律，生唱歌词，注意唱好唱准升记号音。10、学生表演全歌五、编创歌曲。1、刚才大家已经知道很多东面的小动物，现在，咱们这四个小组分别创编新的歌曲，看看那个小组的新歌好听。2、各个小组展示作品，教师摄像。六、小结、七、谈话：同学们，雪花带来冬天的梦，冬天到了，春天还会远吗？放歌曲《春晓》。八、下课，学生在歌曲《雪花带来冬天的梦》中走出教室。