论文工作计划表(大学生网购行为及其性别差异研究)

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1、XX大学研究生毕业论文工作计划表研究生姓名：【】学号：【】所在学院：经济与管理学院专业名称：工商管理学位类别：学术型硕士指导教师：【】填表日期：【】【】大学研究生院制3论文题目大学生网购行为及其性别差异研究课题类型基础研究课题来源国家任务应用研究√部省（市）任务开发研究学校任务其它√选题方式导师推荐研究生自选√注：在面空格内打“√”一、研究目的、意义及国内外现状和论文选题的依据：1、研究目的、意义1.1研究目的互联网出现于1983年，随着几十年来经济的迅速发展和网络技术的突飞猛进，电子商务与网络营销也逐步发展了起来，从而形成了新的商业模式和商业机遇，对企业、国家的经济未来发展和国际竞

2、争力产生了重要的影响，因此受到了各国政府和企业的高度重视。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第34次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2014年6月，中国网民规模已达到6.32亿，较2013年底增加了1442万人，互联网普及率为46.9%，其中20-29岁年龄段网民的比例为30.7%，在整体网民中占比最大，学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.1%。他们当中，在校大学生受教育程度较高，对网络的使用驾轻就熟，对适合在网上销售的满足精神需要的产品具有更多需求，其预期收入也相对较高，因此他们主宰未来网络消费的可能性较大。从更深层次分析，在校大学生中的很多人毕业之后会逐渐走向

3、工作岗位，其大学生活阶段的网络购物体验必然会对其今后将网络技术应用于自身工作的意识产生深远影响。同时，各类电子商务网站可谓紧锣密鼓、明争暗斗，竞争异常激烈。但网络的便利性使得网络消费者的转移成本相当低，大多数网络用户在进行购物时，会在多个网站间进行比较后才作出购买决定。因而，企业和商家要想吸引消费者并促成最后的购买，必须在网站本身特征和所提供的产品方面下一番功夫，了解消费者诉求，满足消费者的基本购物需求及其他方面的需要。因此，对大学生的网购行为，及其网购行为差异影响因素研究，均具有十分重要的意义。9本研究在阅读文献的基础上，对影响乌鲁木齐大学生网购行为的因素进行了问卷调查，并进一步研

4、究影响乌鲁木齐大学生网购行为性别差异的因素，从而为网络零售商更好地发展大学生网络购物提供一些建议。1.2研究意义理论意义本论文针对影响大学生网络购物行为的因素，以及对大学生网络购物行为性别差异影响因素的研究，将有助于明确网络购物特征和产品特征对大学生网购行为的影响，以及大学生主观因素对其网购行为的影响，从而发展并完善大学生网上消费行为理论。现实意义市场的主体是消费者，消费者是决定企业生存和发展的关键力量，消费者的需求对企业的营销决策产生根本性的影响。本研究旨在更清楚地认识大学生网络消费行为特征，及其性别差异影响因素，这将有助于网络销售商更清楚地了解大学生的购买诉求，进而完善并促进网络

5、购物平台的建设；另一方面，为广泛意义上地购物网站更加有针对性地开展营销策略提供借鉴。综上所述，无论从理论还是现实角度，都有必要针对国内网络消费者决策，及其影响因素进行研究，目的在于揭示在中国特定电子商务背景下，网络消费者消费决策的影响因素以及各种因素的影响机制如何。本研究将在对网络消费者系统调查研究的基础上，得出有价值和推广意义，并对企业和商家进行网络营销起到推进作用的结论。2、国内外现状和论文选题依据2.1国内外研究综述2.1.1对消费者行为的研究美国经济学爱瑟斯泰英·范伯伦在1899年出版的《休闲者阶层的理论》一书中，提出了炫耀性消费的假设，认为过度的消费是由于人们在一种向别人炫

6、耀自己的心理支配下而激发的。至此，消费者行为的研究的必要性开始被人们所认识。20世纪60年代，随着市场的高度繁荣和消费者购买能力的提高，消费者的心理趋向复杂，对消费者行为的研究进入蓬勃发展阶段。消费行为学开始作为一门独立学科而存在。学者Guest在“AannualReviewofPsychology”上发表了“ConsumerAnalysis”9之后，消费者行为学研究在两方成为一个非常活跃的研究领域。西方学者一般分别从广义和狭义两个角度定义消费者行为。广义的消费行为从环境资源的角度研究分析人类消费行为：而狭义的消费者行为则是从营销的角度来研究分析消费者行为。目前的研究更多基于狭义的消

7、费者行为观点。该观点认为消费者行为是消费者为获取、使用、处置消费产品而采取的具体行为以及确定这些行为的决策过程。70年代后，消费心理学家对于消费者的行为问题(消费者涉人)有了强烈的兴趣，从消费者对商品的感受程度和取得消费信息的渠道来源等方面进一步研究营销方式和营销信息对消费者态度、消费动机与购买商品愿望的影响。80年代后，随着社会生产和科学技术的飞速发展，各种分支学科、综合学科、边缘学科、交叉学科开始大量出现，消费者行为理论的研究也不断得到了深化和发展。9