从海带中提取碘的实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划从海带中提取碘的实验报告　　思考与讨论：　　1.海带提碘的基本化学原理是什么？可以用其他氧化剂代替氯水吗？请查阅资料，举出实例。　　2.用分液漏斗进行萃取或分液要注意些什么？为什么能用CCl4来萃取碘水中的碘，作用是什么？　　从海带中提取碘　　一、实验目的　　1.掌握萃取、过滤的操作及有关原理。　　2.了解从海带中提取碘的过程。　　1　　3.将海带灰倒在烧杯中，依次加入50ml、30ml、10ml蒸馏水熬煮，每次熬煮后，倾泻出上层清夜，抽滤。将滤液和三次浸取液合并在一起

2、，总体积不宜超过40ml。再加入15mL蒸馏水，不断搅拌，煮沸4min～5min，使可溶物溶解，10分钟后过滤。　　4.向滤液里加H2SO4溶液酸化，调节pH值显中性。把酸化后的滤液倒入蒸发皿中，蒸发至干并尽量炒干，将固体转移至研钵中，加入2g重铬酸钾固体，研细。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5.将上述混合物放入干燥的高筒烧杯中，将自来水冷却的烧瓶放在烧杯口上，在烧杯的缺

3、口部位用脱脂棉赛紧，加热烧杯使生成的碘遇热升华。碘蒸气在烧瓶底部遇冷凝华。当在无紫色碘蒸气产生时，停止加热。取下烧瓶，将烧瓶凝聚的固体碘刮到小称量瓶中，称重。计算海带中碘的百分含量。　　6.取少量的产品溶于蒸馏水中，加入淀粉试剂，观察是否变蓝。其余的碘单质存放于棕色瓶中，　　2　　物质的分离与提纯教学设计　　第五课时　　1．实验目标　　掌握萃取、过滤的操作及有关原理。　　了解从海带中提取碘的过程。　　复习氧化还原反应的知识。　　2．预习指导　　引导学生预习教材中本实验的原理部分。　　将海带烧成灰是为了将其中各种成分转移到水溶液中，加一些酒精是为了使其燃烧更加充分。碘在海带灰中主要

4、以碘化物的形式存在，如以碘化钾，碘化钠的形式存在。　　过滤中要注意两“低”三“靠”。滤纸比漏斗上沿低，溶液比滤纸低；滤纸紧靠漏斗内壁，引流的玻璃棒紧靠滤纸三层处，漏斗下面的导管紧靠烧杯内壁。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　海带中含有丰富的碘元素，碘元素在其中主要的存在形式为化合态，例如，KI及NaI。灼烧海带，是为了使碘离子能较完全地转移到水溶液中。由于碘离子具有较强的还原

5、性，可被一些氧化剂氧化生成　　碘单质。例如：，生成的碘单质在四氯化碳中的溶解度大约是在水中溶解度的85倍，且四氯化碳与水互不相溶，因此可用四氯化碳把生成的碘单质从水溶液中萃取出来。　　萃取的原理：利用某种物质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的差异性，进行分离的过程。溶质一般是从溶解度小的溶剂中向溶解度大的溶剂中运动。在实验室中用分液漏斗进行萃取分离。　　3．实验要求　　加热灼烧中要盖紧坩埚盖，防止海带飞出。最好带防护眼镜，防止迷眼。　　将海带灰转移到小烧杯中，向烧杯中加入10mL蒸馏水，搅拌，煮沸2～3min，过滤。加水要适量。　　向滤液中滴加几滴硫酸，再加入约1mLH2O2溶液，应

6、观察到溶　　液由无色变为棕褐色。　　取少量上述滤液，滴加几滴淀粉，观察现象，溶液应变为蓝色。　　将滤液放入分液漏斗中，再加入1mLCCl4，振荡，静置。引导目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生观察描述分液现象：CCl4层为紫红色，水层基本无色。　　4．问题与讨论　　碘在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度，萃取碘不可使用酒精，因为酒精和水可任意混溶，达不到萃取的目的　　萃取实验

7、中，要使碘尽可能全部地转移到CCl4中，应加入适量　　的萃取剂，同时采取多次萃取的方法。　　如果用其他氧化剂，要做后处理，如溶液的酸碱度即pH的调节，中和酸性到基本中性。当选用浓硫酸　　氧化I-离子时，先取浸出碘的少量滤液放入试管中，加入浓硫酸，再加入淀粉溶液，如观察到变蓝，可以判断碘离子氧化为碘。　　要将萃取后碘的CCl4溶液分离，可以采取减压蒸馏的方法，将　　CCl4萃取剂分离出去。　　5．建议与改进　　实验预习要结合理论知识的学习，介绍萃取的实验原理、实验操作的要点。　　实