初中生物八年级上册《性状的遗传》教学设计

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1、济南版初中生物八年级上册《性状的遗传》教学设计第四章：生物的遗传和变异第三节：性状的遗传教学设计学习目标：知识目标：1、识别并能举例说出什么是生物的性状。2、识别并能举例说出什么是生物的相对性状。3、描述染色体与基因的关系，知道生物的性状是由基因控制的。4、能举例区分基因与性状的显性和隐性。5、尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。能力目标：1、尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。2、通过资料分析，培养学生获取、处理、分析信息资料的能力。3、通过绘制遗传图解培养学生的动手、动脑能力。情感目标：1、通过学习掌握基因控制生物的性状，明白保护

2、生物种类的多样性的重要意义。学习重点：举例说出身边生物的性状和相对性状。区分显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因。学习难点：用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。课前准备：学生：调查①耳垂、酒窝、上眼睑、血型、十指交叉相握等人的一些性状。②自己与父母相同的性状。③学习小组分组。教师：学案、多媒体课件。教材分析：教材中“生物的性状”这通过“几种生物的性状”和“豌豆的某些相对性状”插图引出了性状和相对性状的概念。在教学中应充分发挥学生自学与学习小组内互助，让学生在自学与讨论的基础上自己解决基本概念的学习。进一步通过对身边例子的分析，加深对性状和相对性状的理

3、解。教材中“基因与性状遗传”部分是本节的重点和难点。本部分从介绍染色体与基因的关系入手，引出了显性性状、隐性性状、显性基因和隐性基因等概念，进一步指出一对基因控制一个性状，即AA或Aa控制显性性状，aa控制隐性性状，并以单眼皮和双眼皮为例作了文字说明并配了图解。在学习中，要注意引导学生深入自学，及时总结，学练结合。教学过程：一、激情导入推理游戏导入。小王喜得贵子，但却高兴不起来。小王夫妇是公认的“俊男美女”都是大眼睛双眼皮，但小王发现自己的孩子确是单眼皮。孩子是自己亲生的吗？同学们认为小王的困惑应该吗？眼皮的单、双是人的一种性状表现，要解决这个问题，我们就要了解

4、性状的遗传规律，下面我们就来学习第三节性状的遗传。二、学习探究探究一：生物的性状1、自学展示：学生自学课本第82页，知道什么是性状？完成下列问题，教师利用投影，让各小组展示讨论结果。1）生物的、、和统称为性状。2）图4.4-8展示了哪些性状？2、调查展示：学生对自己的一些性状进行统计，完成后小组内展示：耳垂（有或无）酒窝（有或无）上眼睑（单眼皮或双眼皮）血型（A.B.AB.O型）十指交叉相握（左手还是右手大拇指在上）探究二：生物的相对性状1、自学展示：学生自学课本第83页第一段，知道什么是相对性状？完成下列问题，教师利用投影，让各小组展示讨论结果。1）在遗传学上

5、，把同种生物的不同称为相对性状。2）表4.4-1展示了豌豆的哪些相对性状？2、调查展示：学生对家庭成员的某一相对性状进行统计，完成后小组内展示：相对性状本人父亲母亲上眼睑2、结果分析：自己和父母的这一对相对性状一定相同么？教师利用投影，进一步展示，加深学生对相对性状的理解。探究三：基因与性状的遗传1、讨论展示：学生自学课本第83页分析与讨论“性状的遗传”，及课本第84页图4.4-10、图4.4-11，小组分析并讨论下面的问题。教师利用投影，让各小组展示讨论结果。1）豌豆和鹦鹉的哪些性状是相对性状？2）相对性状在亲代与后代之间是怎样表现的？3）生物的性状一般是由D

6、NA上的控制的。基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是存在的，因此，基因也是存在的。教师出示转基因鼠的图片并简单介绍。并让学生分组讨论遗传过程中，传递的是性状还是基因？进一步得出结论：性状是由基因决定的，生物在遗传过程中，传递的是基因。探究四：相对性状的遗传1、自学展示：教师先利用视频，以人的单、双眼皮为例，让学生对相对性状有一个感性的认识。进一步学生自学课本第84页最后一段至第85页结束，完成下列问题。教师利用投影，让各小组展示讨论结果。1）相对性状分为和。控制前者的基因叫，用写英文字母表示；控制后者的基因叫，用写英文字母表示。2）如果控制某一相对性状的一对

7、基因为A和a，那么AA表现为性状，Aa表现为性状，aa表现为性状。2、讨论展示：利用遗传图解分析一对等位基因控制的相对形状的遗传规律：教师先利用动画演示，然后学生以小组为单位讨论完成下列问题。1）一对相对性状在遗传时，亲代双方有种可能的基因组合方式，以A和a为例，他们分别是哪几种组合？2）以人的单、双眼皮为例，用A和a表示控制这一对性状的基因。以小组为单位，试分别分析一下其中一种组合的遗传规律。教师利用投影，让各小组展示讨论结果并小结：在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制后代的性状表现。正是由于基因在亲代和后代之间的遗传，才使得生物的特征具有相对

8、稳定性。三、课堂小结：教