病原生物学人体寄生虫学课程教学大纲

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1、病原生物学(人体寄生虫学)课程教学大纲课程简介一、课程简介人体寄生虫学为一门医学基础课，其包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。人体寄生虫学主要研究与人体健康有关的寄生虫其形态特征、生活史特点、致病性（免疫性）、诊断、流行和防治。通过本课程学习，能使学生较为全面掌握与医学有关的主要寄生虫种类的生物学特性与致病性，认识人体与寄生虫间的相互关系，以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断等辅助方法及防治原则。人体寄生虫学既是一门医学基础课，又是一门与临床医学、预防医学密切相关桥梁课程，其内容渗透于医学相关的各学科

2、。因此，本课程着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍，为学习其他医学相关知识奠定病原学的基础。本大纲适用于护理专科和本科、口腔医学专科、医学检验专科、乡村医学专科和临床医学专科二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1．掌握寄生人体的原虫、吸虫、绦虫和线虫等病原体的生物学特性及其致病性。以及医学节肢动物对人体直接和间接危害性。2．掌握寄生虫生活史与疾病发生和发展的规律。3．能理论联系实际，将人体寄生虫学知识应用于临床医学、预防医学。4．能在显微镜下识别主要病原体的形态特征，及病原学检查的特点

3、。5．培养良好的学习习惯，提高发现问题、观察问题和解决问题的能力。三、教学时数分配（按上课内容顺序）授课内容授课时数实验时数总论2肠道线虫31组织线虫21吸虫32绦虫3113原虫概论和叶足虫21鞭毛虫21孢子虫31考试2228四、考核要求1．按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。2．理论考核成绩占80%，题型为：①选择题、②填空题、③简答题（名词解释）、④问答题。3．实验和平时成绩占20%。二、课程内容第一章总论一、学习目的和要求掌握寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、寄生虫生活

4、史、感染期、寄生虫与宿主的相互关系。熟悉寄生虫病流行的基本环节和影响流行的因素。了解人体寄生虫学的性质、范畴和任务。’（一）人体寄生虫学的内容、范畴和学习目的（二）寄生关系、寄生虫和宿主的概念。寄生虫生活史及其基本阶段（三）寄生虫对宿主的作用，包括夺取营养、机械性损害、毒性作用；宿主对寄生虫的作用，表现为人体感染寄生虫后的免疫反应。（四）寄生虫病流行的三个基本环节(传染源、传播途径及易感人群)；影响流行的三个因素(自然因素、生物因素和社会因素)；寄生虫病的流行特点及防治原则（消灭和控制传染源、切断传播途径

5、、保护易感人群）(五)寄生虫病的危害及现状三、考核知识点1．寄生虫和宿主概念，各类宿主，生活史及其基本阶段。2．寄生虫对宿主的致病作用及宿主对寄生虫的影响。3．寄生虫病流行的三个环节(传染源、传播途径和易感人群)，影响流行的三个因素，寄生虫病的流行特点。四、考核要求识记：寄生虫、宿主及相关概念。领会：1．寄生虫对宿主的致病方式(夺取营养、机械性损害、毒性作用及变态反应)。132．宿主对寄生虫的影响(非特异性免疫、特异性免疫及其类别)。3．寄生虫病流行的基本环节和影响因素。4．寄生虫病的地方性，季节性与自然

6、疫源性特点。简单应用：根据寄生虫病流行和传播过程，浅析其防治原则。第二章医学原虫一、学习目的和要求掌握原虫的基本结构。熟悉原虫的生理特点。了解原虫的致病特点及分类。二、课程内容（一）原虫的概念、基本形态结构。（二）原虫的运动、营养、代谢和生殖（三）原虫的生活史类型和致病特点。（四）原虫的分类及常见种类。三、考核知识点1．原虫的运动方式、生活史特点。2．原虫的致病特点。3．机会致病原虫的概念。四、考核要求识记原虫的基本结构特征。领会原虫运动细胞器的类别及意义。原虫的生活史特点和致病方式。第三章叶足虫一、学习

7、目的和要求掌握溶组织内阿米巴的形态结构、生活史。熟悉溶组织内阿米巴致病作用及临床类型；病原学诊断方法及其与结肠内阿米巴的鉴别。了解溶组织内阿米巴的分布、流行因素及防治原则。人体内其他阿米巴原虫的寄生部位、致病情况以及致病性的自由生活阿米巴的种类及致病、流行特点。第一节溶组织内阿米巴（一）形态滋养体期和包囊期形态特征（注意与结肠内阿米巴的区别）。（二）生活史寄生部位，感染阶段和在人体内发育过程。（三）致病影响致病的因素（与迪斯帕内阿米巴的区别）、病理变化及临床类型、表现。（四）实验诊断粪便检查；活组织检查及

8、免疫学诊断。（五）流行和防治分布及感染情况；流行因素；防治原则。第二节其他消化道阿米巴（自学）了解13消化道其他阿米巴的种类、形态特点和实验诊断中与溶组织内阿米巴的区别。第三节致病性自由生活阿米巴（一）耐格里属阿米巴形态特点、人体感染方式、与疾病关系。（二）棘阿米巴属阿米巴形态特点、主要致病虫种、侵入人体途径、寄生部位及临床表现。三、考核知识点1．溶组织内阿米巴和结肠内阿米巴的形态结构特征。2．溶组织内阿米巴的生活史。3．溶组