小学语文二年级上册《识字七》精品教案

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1、新人教版小学语文二年级上册《识字七》精品教案【相关描述】一、基于课程标准（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（5）能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。二、基于教材《识字七》是一首拍手歌，共十节，字数相同、读音押韵、节奏感强。内容贴近儿童生活实际，学生能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟———地球是人类的和动物的共同家园，动物

2、与人类相互依存。三、基于学生实际本设计针对低年级儿童的识字教学特点，以诵读带动整个教学，语境中识字，语境中感悟，领悟动物与人相互依存的关系，有保护动物的意愿。【学习目标】1．认识10个生字。会写8个字。2．正确地.熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3．有保护动物的意愿。【课时安排】二课时【评价方案】1、学生借助拼音猜读等多种方法认读新生字。小组交流、全班交流、游戏巩固生字。在老师的指导下正确、端正、整洁地书写。（用一、二、五环节完成目标1）2、朗读拍手歌，发现汉字音、形、义的联系，举一反三，在学习中感悟方法，发展识字能力。（用第二环节完成目标2）3、通过朗读拍手歌、使学生对生字进行再认识

3、和运用，加深学生对生字的记忆，同时用自由读、齐读、赛读、背诵等多种形式来感悟课文。（用第三、四环节完成目标3）【学习活动方案】一、自主识字1、谈话导入新课：2.初读课文，自主用多种方法识字。二、合作交流1.小组内交流识字收获：有什么好办法牢牢记住它？2.检查生字认读情况。3.重点识记“丛、牢、护”.同桌讨论用什么方法记住的，全班交流。4.再读课文，巩固字音。三、节奏读、体会美感1.自由读《拍手歌》，说说你读懂了什么？应该怎样保护它们呢？2、分组赛读、齐读、背诵。四、总结全文地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。五、巩固延伸1、指导书写，识记字形2、根据

4、课后《学习伙伴的话》，说说讲卫生的拍手歌。也可以小组为单位自编拍手歌。