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时间:2018-12-26
《小学科学《各种各样的矿物》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《各种各样的矿物》 一、教学目标:1、会查阅书刊及其他信息源,能运用简单的工具(放大镜、小刀)对常见矿物进行观察研究;能倾听和尊重其他同学的观点。2、愿意合作与交流,意识到人与自然要和谐相处。3、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称;认识到保护资源的重要性。二、教学重难点认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产,以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。三、教学过程1、导入新课:提问:同学们每天要吃饭、喝水,用什么来煮饭、烧水呢?(学生根据经验交流。)师小结:把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量。煤、煤气
2、、柴火、天然气等在燃烧时都能提供能量。提问:开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢?(学生根据经验交流。)师小结:汽油、柴油燃烧时也能提供能量,它们是从石油中提炼出来的。像煤、天然气、汽油等等能够提供能量的物质资源,我们把它们都叫作能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。今天我们一起研究能源矿产方面的知识。2、学习新课(1)出示图片,了解认识各种各样的矿产(2)引导学生提出要探究的问题。师:关于能源矿产,你想了解哪些方面的问题?生1:能源矿产是怎样形成的?生2:能源矿产怎样开采?生3:能源矿产能不能采完?生4
3、:煤、石油、天然气有没有其他的用途?……(2)指导学生认识能源矿产的开采方法。①教师引导谈话:人类之所以是“万物之灵”,最重要的是因为人类懂得运用工具,因为人类懂得追求更美好的生活,能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢?②学生利用自己搜集的资料,分组进行研究。③汇报研究结果,小组之间相互补充。④教师播放课件四、科学与生活(1)矿产与人类的关系①教师播放课件。②小组讨论③汇报交流(2)矿产的利用①教师播放课件。②小组讨论③汇报交流(4)指导学生认识能源矿产的重要性,谈谈矿产的保护①小
4、组交流后汇报②教师结合制作的课件时行总结。③讨论:我国是个人口大国,对矿产的需求量大,我们该怎样办?生1:节约作用,不浪费。生2:不让小煤矿乱采煤。生3:开发新能源。五、拓展活动推想煤形成的过程,观看录像六、布置作业写一份关于当地矿产资源的调查报告五年级下册《各种各样的矿物》教学流程素材说明一、导入新课1、出示教学目标2、浅谈对矿物的了解与认识flash课件出示教学目标二、探究新知1、交流搜集到的矿物资料2、认识各种各样的矿物3、交流矿产和人类的关系flash课件出示矿物图片flash课件出示矿产和人类关系图片集三、
5、科学与生活1、谈谈矿产的利用2、谈谈矿产的保护flash课件出示矿产的利用flash课件出示矿产的保护四、拓展活动推想煤的形成过程flash课件出示煤形成的过程五、布置作业写一份关于当地矿产资源的调查报告教学反思: 本节课基本完成预设的教学目标,在整个教学过程中,从开始到结束学生兴趣浓烈,积极性很高,主动参与课堂活动。本节课我设计的理念是将学生定位于观察者和科学探究者,突出学生的主体地位,从而培养学生的科学素养,体现小学科学新课程以探究为核心的基本理念。特别是flash课件的利用,让学生能对教材有了更加形象、直观的认
6、识。不足的是,在学生小组交流的过程中,对学生的评价不够深刻,争取在今后的教学工作中有所改进!
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