湘教版小学美术三年级上册《留住秋天——树叶拼贴画》教学设计

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1、《留住秋天——树叶拼贴画》教学设计一、教学目标1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化；2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创造；3、增强学生对自然生态的保护意识，将美丽的秋天留在心中。二、教学重难点1、发挥想象，利用落叶进行再创作；2、培养学生保护自然生态的意识，将美丽留在心中。三、教学准备课件、剪刀、双面胶、各种树叶、范作。四、课时计划1课时五、教学过程（一）、文章导入，激起兴趣1、老师最近读了一篇文章，想与同学们分享一下，同学们给老师这个机会吗？（生答）“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”2、同学们有没有觉得很熟悉？我们一

2、起读。“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁做出了回答。它们排成一个大大的人字，好像在说—勤劳的人们画出秋天的图画。”3、这是我们以前学过的一篇课文，告诉我题目是什么？（生答《秋天的图画》）本篇课文表达了作者对秋天的喜爱，能说说你们心中的秋天是什么样子的吗？（生答）（二）、走进大自然，揭示课题1、秋天给我们的印象是丰富多彩，她绚丽、成熟、热烈，现在请同学们和我一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力。（课件播放图片的动画）2、这样的秋天，同学们觉得怎么样？喜欢吗？（

3、生答）这么招人喜爱的秋天，马上就要和我们潇洒的说“拜拜”了，想想寒冷的冬天，如果我们能把秋天留住该多好！同学们有没有什么方法留住秋天？（生答，照相、写作文等）你们的办法真多，真聪明，老师用这种方法留住了秋天。（展示范作）说说这是用什么做的？（生答）3、板书课题：留住秋天——树叶拼贴画，齐读（三）、讨论探究，合作学习1、课件展示几种树叶，请同学们仔细观察，这些叶子像什么？2、我们一起看看这些树叶做成了什么。（课件展示范画）3、小组讨论：观察范例看看这种树叶拼贴画是怎样做出来的？小组代表发言，老师示范4、学生再完整说一遍步骤，板书：构思、拼摆、

4、粘贴（四）、想象创作1、观察收集到的树叶，你觉得可以用它们做什么？（生答）2、小组合作，展开创作。（五）、展示评价1、自述；2、互评；3、教师点评、总评。4、小结：这节课你学到了什么？（生答）（六）、课堂总结同学们通过本堂课各有收获，课后我们可以把作品装裱起来，装饰自己的教室和房间，让我们在寒风凛冽的冬季，也可以欣赏到美丽的秋景，让美丽常驻我们的心间。