小学语文论文：探究小组合作学习在农村小学语文的运用

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1、探究小组合作学习在农村小学语文的运用【摘要】小组合作学习作为一种新型的教学理念，它具有非凡的意义和价值。它可以实现高效学习的目标；活跃课堂气氛，实现教学质量最优化；及时验收教学效果，巩固新知，本文重点探究高效学习小组的魅力所在。【关键词】小组合作学习；语文教学；魅力；策略在语文教学中，开展小组合作学习的模式，可以实现以学生为中心，充分发挥学生主体地位，转变传统的个体学习方式，使得学生之间互竞互动，共同学习，形成积极向上的良好学习氛围。本文通过分析高效学习小组的概念和模式，重点阐述高效学习小组在学习各个环节中的关键作用，使得大家认识到它的意义和价值。

2、一、农村小学语文教学的现状（一）传统教学模式的缺漏语文传统教学模式，重语言形式而轻内容，忽略了文化层面的灌输以及情感的升华教学，挫伤了语文教学的实质意义,与学生情感需求脱节，少有实际生活的渗透，学生容易感到枯燥倦怠，抽象生涩。传统语文教学在能力培养具有局限性，只能塑造单一性的人才，全体学生实行统一化标准，忽视学生个体差异，难以挖掘学生内在潜力，不利于学生综合能力提升。（二）农村教育的发展问题在农村，由于班级人数都相对较多，例如我校四年级的班级人数都在40至45人左右，在短暂的课堂时间，无法让每位学生都有表现机会，不能照顾到每位同学的发展需要。而且农

3、村资源相对匮乏，信息和技术水平比较落后，难以融入新颖生动的教学，学生的基础较差，对于学习兴趣不高，很多学生学习只停留在机械记忆，缺乏自己思考研读的过程，课外完全不拓展相关知识，不关心其内在的核心意思与人文情感，少有学生能够自我主动学习，造成学习低效，难以进展。二、小组合作学习的意义（一）有利于解决传统教学模式中的问题7在国内的传统语文教学中，重形式轻意义，重结构轻功能，等于说本末倒置，挫伤了语文教学的实质意义。小组合作学习依靠一系列相关教学活动的安排，学生参与其间来提升语言运用能力，加深对语言意义以及功能的认识，规避了传统教学模式中的问题。（二）有

4、利于学生学习方式的积极转变小学合作学习包蕴着多角度、多层次的教学模式，它兼具趣味性、实效性以及科学性，教师退居次席，成为课堂的引导者和点拨者，学生占据主席，借助讨论、合作、探究等手段，发挥主体地位，推进学习方式的升级转变。（三）有利于学生综合素质的增强学生需要参与到生生互动以及师生互动的环节，不同的语言感知模式会发生碰撞，学生在知识点的学习与训练的同时，形成相互促进推动的关系，不仅加强了人际关系的沟通，而且增强实践活动能力。（四）有利于学生学习兴趣的激活小组合作学习顺应学生的多样化需求，主题鲜明，贴近生活，从而使学生积极地投入到教学情境之中，学以致

5、用地运用语言知识，领会到语文学习的魅力，树立学习的自信心，激发无穷的学习动机和潜力。（五）有利于学生自主创造能力的提升小组合作学习使得全体学生都能参与其中，主动地融入到合作探究的过程中，依照任务分配的相异性，每位学生都有担当的职责，他们就会主动寻求知识，探索解决问题的渠道，从而提升自主创造能力。三、小组合作学习的概念和模式在课堂教学模式改革中，引入了高效学习小组这种新型的教学理念。小组合作学习指的是通过科学合理地对班级学生进行分组，依靠组内互帮以及组间互竞，达到互动学习、有效学习的目的，使得学生的学习效能得到最大的发挥，能够有机会表现和展示自己，培

6、养创新意识，锻炼思维能力，提升学习水平。7高效学习小组平均每组6人，按照优等生、中等生、学差生各两名的标准进行分配，这个分配方式是最科学合理的，最能形成团队精神和学习凝聚力。在小组内部，责任明确而具体，每个人各施其职。每组有两位组长，管理着整个小组的学习进程，发挥指导和督促的作用，并向老师及时反馈小组组员学习情况。整个组是一个学习共同体，其中每2名组员还要结成互帮对子，在学习的各个环节互帮互助，互查互纠。对于高效学习小组，还要进行及时的考评工作。考评主要采取组间互评的方式，每个组员的成绩相加即为小组的成绩。教师可以运用小组间竞赛的方式激励各小组的学

7、习兴趣，使得每个小组尽自己最大努力，获得优异的成绩。四、小组合作学习的实施策略（一）实现高效预习的目标课前预习这一环节是相当关键的，尤其是对于基础相对薄弱的学生。学生在预习的过程中，需要认读生字词，了解课文内容，找出重难点。在过去，大多数学生对于这一环节很不重视，没有进行深入思考和探究，远未达到教师的要求，或者干脆跳过，忽视预习这一过程。施行高效学习小组的模式，使得小组成员之间进行沟通和交流，互相之间形成监督和促进的作用，小组成员互相检查生字词以及课文理解情况，分享和交流对于课文的见解和想法，更重要的是，通过自主、合作、探究的学习方式，解疑答惑，开

8、展深刻细致的探究讨论工作，共同实现预习目标，保质保量地完成教师布置的预习任务。学生可以首先独立预习课文，找出自己难以理解的