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时间:2018-12-26
《(秋)七年级语文上册 8《老王》教案 语文版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8.老 王第一课时【学习目标】1.探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。(重点)2.体会作者的平等意识与人道主义精神,以善良体察善良,关心普通人,培养爱心、同情心。(难点)【教学过程】一、新课导入人心就好比是一座山,当你对着高山喊——我爱你!高山的回音也是“我爱你”;决不可能你对着高山喊——我恨你,而高山的回音是“我爱你”。所以,人与人之间都要讲求团结友爱、互相关心、诚挚待人。俗话说:“尊人者,人尊之。”尤其是对待地位比自己低下、命运比自己不幸的人,就更应该伸出一双援助的手来帮助他。那么,今天我们一起来学习杨绛的散文
2、《老王》,看看从“作者与老王”之间的关系中我们能得到什么样的启示。二、自主预习1.走近作者。杨绛,江苏无锡人。作家、翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》,长篇小说《洗澡》等,译有《堂·吉诃德》。2.朗读课文,读准下面加点字的字音。杨绛(jiàng) 伛(yǔ) 攥(zuàn)惶恐(huáng)荒僻(pì)塌败(tā)取缔(dì)骷髅(kūlóu)滞笨(zhì)愧怍(zuò)翳(yì)3.理解词语。失群落伍:(人或动物)离开集体。形容失去队伍、组织,感到孤单。比喻人或事物跟不上时代。荒僻:荒凉偏僻。镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。愧怍:惭愧。
3、惶恐:惊慌害怕。滞笨:呆滞笨拙。4.快速浏览课文,说说作者是怀着什么样的情感写下这篇文章的。你是从文中哪句话中读出这种情感的?明确:自责,愧怍。“几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”三、合作探究(一)整体感知1.这篇课文叙述的事情较多,作者是怎样组织的?文章的线索是什么?明确:以“我”与老王的交往为线索,兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头三段写老王的基本情况,按逻辑顺序编排,一是职业,老王的谋生手段;二是生理缺陷,老王谋生的困难;三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,生活就苦。下面的内容按时间顺序安排,回忆与老王的交往。2.文
4、中作者记叙了与老王交往过程中的哪几件事?你认为老王是一个怎样的人?明确:记叙了老王为作者送冰,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;去世前给“我”送香油、鸡蛋表示感谢。老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。(二)人物赏析1.老王的“苦”与“善”表现在哪里?明确:“苦”在穷苦卑微,凄凉艰难。具体表现在:①靠一辆破旧的三轮车活命;②“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子;③打了一辈子光棍,孤苦伶仃;④眼睛不好,瞎了一只;⑤住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。“善”在老实厚道、心地善良、知恩必报。具体表现在:
5、①愿意给我们家送冰块,车费减半;②送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够;③受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。2.你认为作者是一个怎样的人,具体体现在哪些地方?明确:“我”也是一个善良的人。具体表现在:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋,不让他白送;关心老王的生活。(三)主旨探究1.揭示本文主旨的是文末最后一句话,你是怎样理解这句话的?明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处
6、境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。2.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?明确:从文章看,最主要的是平等观念。在作者那里,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至差别很大,不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸,包括天赋条件、成长条件、生理条件,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。有平等意识,才会平等对话,才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人,
7、尊重个人对社会做出的贡献,尊重人格,维护社会成员的基本权利,并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症,就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意,坐他的车,让他挣点钱。老王收钱常常客气,他们总是照原价付。载客三轮被取缔,还是关心老王是否能维持生活。总之,对不幸者怀有一颗爱心,才能这么关心人,爱护人。老王在生命最后的日子里,身子僵直,样子非常怕人,作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了,作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者,总觉得在他生前,对他关爱不够。所有这些,都是社会主义人道主义精神,这正是公民道德建设所提倡的。四、板
8、书设计老王老王苦生活——艰苦精神——凄苦关爱善 老实厚道——尊重“我”及家人善物
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