制作笔筒的方法和材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划制作笔筒的方法和材料　　《巧手做笔筒》教学设计　　武汉市汉阳区五里墩小学郭岚教学目标：　　1利用废旧物品卷纸芯制作笔筒，学会利用废旧材料对笔筒进行装饰及创新。　　2、培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。　　3、培养学生热爱生活，懂得变废为宝，为环保出一份力。　　教学重难点：　　重点：用卷纸芯制作笔筒，并对笔筒进行装饰与创新。　　难点：装饰设计的美感与创新。教学准备：多媒体课件、可用作装饰的废旧材料。　　教学过程：　　一、激趣导入。　　1、同学们,这是什么？　　2、猜猜

2、看老师是用什么做的？　　生活中有许多像卷纸芯这样的废旧物品，扔掉太可惜了，所以老师将它们变废为宝，做成了这个笔筒。　　3、同学们想不想也做一个笔筒呢？今天我们就一起来制作笔筒。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、师：生活中有许多不同材料不同式样的笔筒，让我们一起来欣赏一下！请看大屏幕，教师随机介绍图片,“组合好,材质不同??”　　二、探究实践。　　欣赏了笔筒，设想一下,如果我们的书

3、桌上摆上自己制作的笔筒，那多有　　意思啊！制作笔筒也是有学问的！想知道吗？学习制作笔筒的一般步骤。你说的很对！　　1、设计笔筒　　师：在笔筒的制作步骤中，设计是前提，根据我们现有的材料，　　你想用卷纸芯设计出怎样的笔筒呢？把你的想法说给同学听一听　　2、做筒身筒底　　师：刚才同学们交流了笔筒的设计，知道吗，在笔筒制作的过程　　中，筒身筒底是关键！请看屏幕。　　3、装饰　　师：筒身筒底制作完毕，(课件回到步骤)下一步我们该干什么　　呢？学生：装饰！　　问题作品探究目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为

4、了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　师：大家看这些装饰后的笔筒，漂亮吧，这是个小姑娘呢笔筒的作　　用是什么呀？对啊，请你上来，来，这些笔该放在哪里呢？你来放。　　师：为什么会这样啊？这2个笔筒的主人一定没考虑　　什么问题？　　师：所以制作笔筒不但要美观，更重要的是实用，不能用，就是不合格的产品哦。　　实践制作　　现在我们就来制作笔筒，看一看哪个小组设计制作的笔筒既美观，又实用。教师巡视，指导，　　三、评价拓展　　1、完成的作品拿上来。课件停止播放　　师：瞧，我们的展台一下子摆上了这么多的作品，同学们，先把手中的

5、活儿停下　　来??一起来欣赏一下，谁来评一评这些作品。2、同学们今天学会了用卷纸芯制作笔筒，想一想，还有哪些废旧物品也可以制作笔筒呢？　　3、出示图片，各种各样的笔筒，对学生没有想到的材料稍作介绍。　　4、生活中的废旧物品还有很多很多，我相信，只要我们肯动脑筋，变废为宝，为我们的环保出一份力，就一定能把我们的生活装扮得更美好。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《笔筒的制作》教案　　教

6、学目标：　　1、知识与技能目标：了解笔筒的应用，掌握用废物制作笔筒的过程。　　2、过程与方法目标：让学生学会笔筒的制作过程，在亲历实践、亲手操作、手脑并用的操作活动中进行技术探究和创造。　　3、情感目标：通过对笔筒的制作，感悟勤劳智慧的品质，培养学生对废物利用的热爱、对劳动与创造向往的情感。　　教学重点：笔筒制作过程的基本方法。　　教学难点：笔筒制作中，废物利用的比例分配。　　教学具准备：废弃盒、包装纸、胶水等　　第一课时　　了解笔筒的制作过程　　教学过程设计：　　一、展示笔筒，激发求知欲望：　　师：同学们，笔筒漂亮吗？你们想自己想做一个吗？今天，我们一块探究“笔筒的制作过程”　　二、简

7、介“笔筒”　　师：同学们讨论交流对笔筒的认识。讨论问题如下：　　1、笔筒的历史2、笔筒的概念3、笔筒的用途目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　历史：笔筒是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具，大约出现在明朝中晚期。笔筒因使