小学语文《比喻拟人“找找茬”》教学设计

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1、比喻拟人“找找茬”一、情境导入。同学们，修辞手法妈妈有很多孩子，其中比喻和拟人就是一对长得最像的姐妹，因为她们有很多共同之处，所以人们常常把她俩搞混。你对她们熟悉吗？能够准确地区分开这对姐妹吗？现在，就让我们一起来“找茬”吧。二、体会比喻和拟人的不同之处。1、出示两个句子，让学生说出哪个是比喻、哪个是拟人，并说明自己区分的方法。⑴它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息，等待着最后的消亡。⑵工地上彩旗招展，数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、数十台大型工程机械严阵以待。2、总结比喻和拟人的不同之处。1、姐妹俩成长的基础不同：比喻成

2、长的基础是相似性，而拟人却是仿照性。⑴海燕像勇士（比喻）：海燕不怕危险、有胆量这一点与勇士相似。勇敢的海燕（拟人）：把海燕当成具有勇敢行为的人物。⑵判断下面两句话是比喻还是拟人，说出理由。（以姐妹俩成长的基础不同为据进行判断）水仙花很漂亮,像一位站在小河边、穿着白衣服的仙女。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。2、姐妹俩生活的侧重点不同：比喻偏心，拟人公平。⑴纪念碑像巨人（比喻）：用巨人比喻纪念碑，偏重纪念碑。顽皮的雨滴（拟人）：把雨滴比拟为人，同等看待两者，彼此相融。⑵判断下面两句话是比喻还是拟人，说出理由。（以姐妹俩生活的侧重点不同为据进行判断）春天

3、是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。花儿在风中笑弯了腰。3、姐妹俩必须展示的宝贝不同：比喻必须展示自己的喻体。拟人句必须展示自己的本体，拟体则藏起来。⑴比喻： 春天（本体）像刚落地的娃娃（喻体）。         雨扯天扯地下着……房屋上落下万千条瀑布（喻体）。拟人： 延河（本体）滚滚喊前进！（拟体“人”没有出现）⑵判断下面两句话是比喻还是拟人，说出理由。（以姐妹俩必须展示的宝贝不同为据进行判断）这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。三、神奇变变变总结发现：妹妹拟人如果展示了“人“或比喻词

4、“像”，就会变成姐姐比喻。1、展示两个句子，师比较讲解。延河滚滚喊前进！（拟人）延河像人一样喊前进！（比喻）2、学生比较下面两个句子，并回答。秋天到了，树上的果子露出了甜甜的笑脸。  （拟人）秋天到了，树上的果子像小姑娘一样露出了甜甜的笑脸。 （比喻）四、总结回顾好了，你记住这两姐妹的区别了吗，她们分别是靠相似性成长起来的比较偏心又必须展示自己喻体的姐姐比喻，还有靠仿照性成长起来的比较公平的展示本体不露拟体的妹妹拟人。最最神奇的是拟人如果拥有了“人“或比喻词“像”就会变成姐姐比喻。五、巩固练习下面你在脑海里再回顾一下姐妹俩的不同之处，然后快点找找下面这些句子，

5、哪个是姐姐，哪个是妹妹吧。1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ）2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）3、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）4、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ）5、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ）6、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。（ ）7、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（ ）8、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。（ ）六、提高升华你仔细观察过秋天吗？落叶缤纷、瓜果飘香、叠翠流金的秋天，是不是也给你留下了深刻的印

6、象？请你以秋天为本体，分别写出一个比喻句和一个拟人句。（学生思考并书写。）