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时间:2018-12-25
《七年级生物上册 2.3 生物对环境的影响 探究不同植被对空气湿度、温度的影响实验报告 (新版)苏科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长:观测读数:记录数据:统计时间:计算均值:一、活动目的(1)探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。(2)通过数据的测量、处理和分析,认识植被对环境的影响。(3)小组合作,从实践中寻求真知。二、材料用具干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤(1)测量:测量时,干湿表悬挂于支架上,开始记录时间,每5分钟测量一次,将测得数据填在下表中,共测3次,取平均值。(2)读数:转动干湿表的计算盘,使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度,用百分数表示。读数时,视线要与水银柱液面相平,手勿握在水银球处;勿把手
2、指放在水银柱液面指示度数。(3)记录:第1组测量地点:水泥地第1次第2次第3次平均值干球温度计(℃)(大气温度)湿球温度计(℃)相对湿度(%)四、结论①②实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长:观测读数:记录数据:统计时间:计算均值:一、活动目的(1)探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。(2)通过数据的测量、处理和分析,认识植被对环境的影响。(3)小组合作,从实践中寻求真知。二、材料用具干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤(1)测量:测量时,干湿表悬挂于支架上,开始记录时间,每5分钟测量一次,将测得数据填在下表中,共测3次,取平均值。(2)读数
3、:转动干湿表的计算盘,使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度,用百分数表示。读数时,视线要与水银柱液面相平,手勿握在水银球处;勿把手指放在水银柱液面指示度数。(3)记录:第2组测量地点:水泥地第1次第2次第3次平均值干球温度计(℃)(大气温度)湿球温度计(℃)相对湿度(%)四、结论①②实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长:观测读数:记录数据:统计时间:计算均值:一、活动目的(1)探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。(2)通过数据的测量、处理和分析,认识植被对环境的影响。(3)小组合作,从实践中寻求真知。二、材料用具干
4、湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤(1)测量:测量时,干湿表悬挂于支架上,开始记录时间,每5分钟测量一次,将测得数据填在下表中,共测3次,取平均值。(2)读数:转动干湿表的计算盘,使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度,用百分数表示。读数时,视线要与水银柱液面相平,手勿握在水银球处;勿把手指放在水银柱液面指示度数。(3)记录:第3组测量地点:草坪第1次第2次第3次平均值干球温度计(℃)(大气温度)湿球温度计(℃)相对湿度(%)四、结论①②实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长:观测读数:记录数据:统计时间:计算均值:一、活动
5、目的(1)探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。(2)通过数据的测量、处理和分析,认识植被对环境的影响。(3)小组合作,从实践中寻求真知。二、材料用具干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤(1)测量:测量时,干湿表悬挂于支架上,开始记录时间,每5分钟测量一次,将测得数据填在下表中,共测3次,取平均值。(2)读数:转动干湿表的计算盘,使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度,用百分数表示。读数时,视线要与水银柱液面相平,手勿握在水银球处;勿把手指放在水银柱液面指示度数。(3)记录:第4组测量地点:草坪第1次第2次第3次平均值干球温
6、度计(℃)(大气温度)湿球温度计(℃)相对湿度(%)四、结论①②实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长:观测读数:记录数据:统计时间:计算均值:一、活动目的(1)探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。(2)通过数据的测量、处理和分析,认识植被对环境的影响。(3)小组合作,从实践中寻求真知。二、材料用具干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤(1)测量:测量时,干湿表悬挂于支架上,开始记录时间,每5分钟测量一次,将测得数据填在下表中,共测3次,取平均值。(2)读数:转动干湿表的计算盘,使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度
7、,用百分数表示。读数时,视线要与水银柱液面相平,手勿握在水银球处;勿把手指放在水银柱液面指示度数。(3)记录:第5组测量地点:灌木丛第1次第2次第3次平均值干球温度计(℃)(大气温度)湿球温度计(℃)相对湿度(%)四、结论①②实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长:观测读数:记录数据:统计时间:计算均值:一、活动目的(1)探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。(2)通过数据的测量、处理和分析,认识植被对环境的影响。(3)小组合作,从实践中寻求真知。二、材料用具干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤(1)测量:测量时,干湿表悬挂于支架上,开始记录
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