2019-2020年七年级生物上册 2.3 生物对环境的影响教学案（新版）苏科版

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1、2019-2020年七年级生物上册2.3生物对环境的影响教学案（新版）苏科版教学目标：1、知识目标：描述生物对环境的影响。2、能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。3、情感态度与价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。教学重点：描述生物对环境的影响。教学难点：尝试收集和处理数据的科学探究方法。课前预习：1、“空气湿度”这个词，它表示________。空气湿度过大或过小时，都_____于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空

2、气的相对湿度在______时病菌死亡较快。2、生物与环境之间是相互________、相互________的。3、举例说出动物对环境的影响：。举例说出植物对环境的影响。教学过程：环境中各种因素都能影响生物的生存，那么生活在环境中的生物又能对环境产生什么影响呢？1、分析动物对环境的影响阅读课本资料“屎壳郎出国记”，小组讨论下列问题：⑴牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？⑵澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？⑶根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。2、探究不同植被对空气

3、湿度的影响提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：表达交流：新课小结：生物与环境之间是相互影响，相互作用的。当堂检测：一、填空：1、在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明了。2、澳大利亚政府从中国等国引进了蜣螂，不仅解决了，而且的土壤。二、选择：1、在“探究不同植被对空气湿度的影响”时，必须使用到的实验用具是（）A、干湿计B、显微镜C、放大镜D、计时器2、下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（）A、大树底下好乘凉B、寄居蟹和海葵C、仙人掌的叶刺和肉质茎D、极地狐和沙漠狐的

4、耳朵大小不同3、对于生物与环境的叙述正确的是（）A.生物既能影响环境，又能适应环境B.生态因素是指生物生活的环境C.生物的生活环境是指生物的生存地点D.生态因素是指各种生物间相互影响的因素4、下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的（）A．在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少B．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多C．生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米D．在沙地上栽种植物，能够防风固沙三、判断正误：1、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，它的排出物还能增加土壤肥力，这是生物对环境影响

5、的一个实例。（）2、“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（）教学后记：