1推荐高级专业技术职务任职资格人员情况综合表

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1、附件21推荐高级专业技术职务任职资格人员情况综合表姓名于丽红工作单位德清县第三中学申报职务中小学高级性别女出生年月1979.01参加工作时间2003.08政治面貌党员何年何校何专业毕业及修业年限2003年吉林师范大学生物科学专业毕业最高学历（何年何校何专业毕业）大学本科2003年吉林师范大学生物科学专业毕业现任职资格及取得时间中小学一级2008年12月现聘任职务及时间中小学一级2009年1月现从事专业高中生物从事专业工作年限16现担（兼）任党政职务无参加何学术团体任何职无社会兼职无支教或农村工作年限16计算机考核成绩合普通话测试成绩一乙近五年考核情况1

2、5、16年优秀，余称职是否破格晋升及理由（符合哪几条破格条件）否是否经学校公示9月6日至9月12日公示工作简历（包括培训、进修情况）自2003年大学毕业后，一直在德清三中工作，任教高中生物，2008年担任德清三中生物教研组长，2018年担任德清县生物大组成员。积极参加了省中小学教师心理健康教育基础知识培训、新课程培训、湖州市生物骨干教师培训及全国职称计算机一级水平测试培训。①专业文化知识水平：2003年毕业于吉林师范大学生物科学专业。专业基本功扎实，能胜任高中生物教学工作。2013年全国教学设计评比获得二等奖；2012年浙江省优质课评比荣获二等奖；20

3、10年湖州市说课比赛荣获一等奖；2013年湖州市学科征题评比荣获二等奖；2018年湖州市即席演讲比赛荣获一等奖；多次获得湖州市解题比赛三等奖；2015年、2017年湖州市教学论文评比荣获二等奖；德清县多次教学评比中获奖。②教育教学管理工作成绩、效果：任现职以来，多年担任了高三创新班的生物教学任务，所教班级生物成绩显著。辅导学生竞赛成绩理想。仅2015年一年就有2人获得浙江省生物学竞赛一等奖；4人获得浙江省生物学竞赛二等奖；12人获浙江省生物学竞赛三等奖；3人获得湖州市生物“飞英奖”竞赛二等奖，2人获得湖州市生物“飞英奖”竞赛三等奖；多人在德清县生物学竞

4、赛获奖。2012年德清县“优秀班主任”；2014年德清县“优秀德育导师”。2016年被评为德清县教学能手。③承担校级以上公开课、示范课情况：2009年9月在湖州市开设了《光合作用》复习课；2011年4月在湖州市开设了《免疫》公开课；作了《育种》专题讲座；2011年10月在湖州市开设了《植物生命活动调节》公开课，作了《变异与育种》专题讲座；2013年12月在湖州市作了《细胞核》专题讲座；2015年5月在湖州市开设了《植物激素》公开课；2015年9月在湖州市开设了《性染色体和伴性遗传》公开课。④培养指导教师成绩，到农村（薄弱）学校支教：指导青年教师在县、市

5、优质课评比中获得一等奖，并能够在教研组起到带头作用。任现职以来完成教学工作情况学年讲授主要课程名称本人承担内容周授课数授课对象学年总课时200920102011201220132014201520162017生物生物生物生物生物生物生物生物生物高三生物高二生物高三生物高二生物高三生物高二生物高三生物高三生物高三生物121212121212121212高三（8、9、10）高二（5、6、10）高三（5、6、10）高二（5、6、13）高三（5、6、13）高二（1、2、7）高三（1、2、7）高三（1、7）高三（4、10）48048048048048048048

6、0480480任现职以来科研情况项目名称项目来源立题年月金额本人承担部分及排名项目进展情况任现职以来发表论文论著、译著题目刊物、期次或奖次本人承担部分（排名/参加人数）代表作①《建模在生物教学中的价值与实践》代表作②《关注核心素养的生物课堂教学》《在生物课堂教学中培养学生的理性思维》《在课堂教学中设置认知冲突》《彰显新理念一站站到底》湖州市教育科学研究中心湖州市教育科学研究中心湖州市教育科学研究中心德清县教育研训中心德清县教育研训中心1/11/11/11/11/1县级以上奖惩情况2012学年德清县“优秀班主任”称号；2013年德清县“教坛新秀”；201

7、4学年德清县“优秀德育导师”；2016年德清县“教学能手”；2016年度德清县人民教育基金奖。中级评委会推荐意见（盖章）年月日表决结果总人数出席人数同意反对学科组评委会附件16班主任工作情况审核表2018年9月3日姓名于丽红任教学科高中生物现任专业技术职务及资格取得时间中学一级20081228申报专业技术资格中小学高级任现职以来完成班主任工作情况何年何月至何年何月何校何班级政教（德育、学生）处审核意见2010年9至2011年7月德清三中210班该同志于2003年大学毕业后，一直在德清三中工作，任教高中生物，2008年担任生物组教研组长工作，工作期间尽职

8、尽责，除自己努力提高业务水平外，也能够积极帮助组内成员快速成长。使生物组成为一个蓬勃向上的集体