2015-2016八年级语文上册 16 大自然的语言学案5 （新版）新人教版

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1、16大自然的语言☆课文导读文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素，以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。☆基础过关一、读音辨析翩然（piān）　　孕育（yùn）　　炎热（yán）　　簌簌（sù）　　销声匿迹（nì）风雪载途（zài）　　物候（hòu）　　农谚（yàn）　　连翘（qiáo）　　悬殊（shū）二、词语释义翩然：动作轻快的样子。簌簌：纷纷落下的样子。销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了

2、行迹。载途：满路，遍地都是。孕育：这里用来比喻酝酿新事物。物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。农谚：有关农业生产经验的谚语。物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。萌发：种子、草木发芽。次第：一个挨一个地。呈现：显出、露出。周而复始：形容不断地循环往复。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。物候；生物的周期性现象与气候的关系。观测：本课指观察并测验。悬殊：相差很远。三、语句解读1.大地渐渐从沉睡中苏醒过来。运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩

3、然归来。“融化”、“萌发”、“次第”，用词典雅，富有形象性。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。3.这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。“孕育”一词，用词典雅，如果改为“结果”则显得口语化。“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。四、作家作品竺可桢(1890—1974)，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，是我

4、国地理学和气象学界的一代宗师。☆一显身手一、基础知识1.下列加点的字注音完全正确的一组是（　　）A.萌发（ménɡ）　　翩然（pián）　　炎热（yán）　　孕育（yùn）B.匿迹（nì）　　衰草（shuāi）　载途（zài）　　区域（yù）C.传语（chuán）　农谚（yán）　　刺槐（huái）　　适宜（yí）D.纬度（wěi）　　连翘（qiào）　　丘陵（línɡ）　　侵害（qīn）2.找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。⑴A.百感交急　　B.斤斤计校C.满院狼藉　　D.昂首阔步（　　）（　　）⑵A.得心应手　　B.迫不急待　　C.原形必露　　D.令人喷饭（　　

5、）（　　）⑶A.在所不昔　　B.谈笑风声　　C.难能可贵　　D.记忆犹新（　　）（　　）⑷A.哭笑不得　　B.以物谕人　　C.入木三分　　D.花团锦族（　　）（　　）3.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。⑴消失了声音，藏起了形迹。（　　）⑵不情愿又没有办法。（　　）⑶难做的事情居然能做到，值得宝贵。（　　）⑷衰败的野草无边无际与天空相连。（　　）4.选择恰当的词语，将其字母序号填在横线上。⑴物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多，________得多。A.灵验　　B.灵敏　　C.灵活　　D.灵便⑵为了便于山区的农业发展，开展山区物候________是必

6、要的。A.观察　　B.观望　　C.预测　　D.观测⑶于是转入夏季，这是植物________果实的季节。A.孕育　　B.培育　　C.酝酿　　D.发育5.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。B.春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。C.没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。D.他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望——这将是他一生的追求。二、整体感知1.《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（   ）A.“大自然的语言”就是“物候现象”的

7、形象化说法。B.新颖别致，引人入胜。C.本文是改写，不能改掉文题。D.语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。2.选择正确答案，将序号填在题后的括号里。决定物候现象来临的四个因素：首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二个因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；物候现象来临的迟早还有古今的差异。本文安排这四个因素的说明顺序是（）A.由时间到空间顺序。B.由空间到时间顺序。C.由