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时间:2018-12-25
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1、实验小学“五百工程”实施方案(试行) 为深入贯彻落实区教体局“五百工程”的实施意见,推进“自能高效”课堂的研究,进一步提升教师队伍整体素质,深入实施素质教育,全面提高我校教育教学质量和办学水平,第八实验小学决定实施“五百工程”,即在全校中、青年教师中进行评选“特色课题”、“特色课堂”和“课改能手”活动。现提出如下实施方案。 一、指导思想认真贯彻落实区教体局“五百工程”实施方案的精神,深入推进新课程改革,构建促进优秀教师成长的长效机制,形成人才可持续发展的支持体系,培养和汇聚一批具有领先水平、创新能力和发展潜力的优秀教师人才梯
2、队,充分发挥骨干教师的引领、带动和示范作用,促进中、青年教师迅速成长,全面提高教师队伍整体素质和教育教学质量,努力办好让人民满意的教育。 二、基本原则(一)坚持德才兼备原则。热爱教育事业,具有无私奉献精神,具有较高的专业水平、较强的教育教学能力。(二)坚持以科学机制为保障的原则。建立有效的人才培养和激励机制,鼓励优秀的中、青年教师脱颖而出。(三)坚持公平、公开、公正的原则。“五百工程”的评选工作全程实行“阳光作业”,从评选办法、评选过程到最后认定都始终处于广大教师的监督之下。(四)动态管理原则。建立和完善人才管理、使用制度,通过
3、灵活多样的渠道和方式,向一线教师倾斜,每三年更新补充一次。 三、组织领导学校成立“五百工程”领导小组,负责“五百工程”的评选、管理、及人才使用等工作。组长:副组长:成员: 四、评选范围第八实验小学全体一线教师。 五、工作步骤 第一阶段:宣传发动阶段(年3月)。主要任务是大力宣传,使广大教育工作者充分认识到我区实施“五百工程”的重要意义,充分征求和听取学校及广大教师的意见,逐步完善实施方案。 第二阶段:校级“课改名师”推荐、评选阶段(年4月)。各年级组根据“五百工程”实施方案,参照区教体局名师评选办法,从本校实际出
4、发,制定出校级“课改名师”评选办法,评选出校级“名师”,并于4月底前将推荐名单及推荐教师情况登记表报学校教科室。 第三阶段:审核评选阶段(年6月)。这一阶段将对各年级组上报推荐的特色课题、特色课堂和课改名师进行考察并对评选结果进行公示、认定。 六、评选条件 (一)坚持党的基本路线,认真贯彻执行党的教育方针,遵纪守法。 (二)忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和高度的责任感,在教师群体中榜样作用发挥明显。 (三)具有高尚的教师职业道德,热爱学生、尊重家长,深受学生爱戴。 (四)严于律己、廉洁从教、治学严谨,具有团
5、结协作、改革创新精神。 (五)具有正确的教育思想、系统的教育理论基础,具备课程改革的基本理念,积极实施素质教育,教学成绩突出。 (六)具备扎实系统的专业理论知识,教师学历是大专及以上,积极参加继续教育和各种业务培训,并取得相应的合格证书。 (七)积极参加校本教研和区级教研活动,教改意识强,有创新能力。校级课堂教学达标过关,近五年来参加区级及以上的公开课、示范课、观摩课或基本功比赛取得较好成绩。 (八)具有较强的教育科研能力。承担有学校或教研组的专题研究项目。近五年内在业务刊物上发表过一篇以上有一定水平的论文,或论文获
6、市级一等奖以上、省级二等奖以上奖励,或参与编写过有关教材或专著。 七、推荐名额 不受名额限制,符合推荐条件均可上报。 八、评选方法 (一)学校广泛宣传和动员,评出校级“名师”,进行公示(不少于7天),在此基础上确定推荐人选并上报。 (二)学校成立“五百工程”评审委员会,由教育教学经验丰富、业务水平高的教师及有关领导。 评审程序: 1、首先审核推荐人选业绩材料(从德、能、勤、绩等方面)。 2、笔试。(1)理论考试。通过学科专业测试和教育教学理论测试,考察教师的专业知识和教育理论素养。(2)在规定的
7、时间内独立完成一篇教学设计。 3、教学基本功考核。学科教学基本功的考核内容包括问题答辩、普通话、粉笔字、教育技术能力以及反映本学科个人专业素养的相关内容等。教学新秀、学科带头人和首席教师根据教学经历不同,考核内容适当有所侧重。 九、责任与义务 (一)保持较高的教学水平、教科研水平和优良的教学效果,在全区学科教学领域保持较高的知名度和影响力。 (二)课表上网,课堂教学面向全校、区开放。教学新秀和学科带头人每学期至少完成一次校级、一次区级及以上公开课、观摩课或示范课。 (三)承担学校或区级以上学科专题研究、教改实验和
8、科研任务。每学年在学校或全区范围内进行一次工作汇报,由学校考核并写出鉴定存入“五百工程”个人业务跟踪管理档案。 (四)开展师徒结对活动,积极帮助指导青年教师成长。学科带头人三年内至少带1名教师,首席教师三年内至少带2名教师。带徒情
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