高中生物遗传因子的发现 盂德尔的豌豆杂交实验(一) 同步练习3新课标 人教版 必修2

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1、遗传因子的发现盂德尔的豌豆杂交实验(一)同步练习一、选择题（每小题只有一个正确选项。）1．下列属于一对相对性状的是（　　）A．桃树的红花与绿叶B．羊的白毛与狗的黑毛C．狗的卷毛与粗毛D．水稻的有芒与无芒2．用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要（　　）A．高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本B．高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本C．对母本去雄，授予父本的花粉D．对父本去雄，授予母本的花粉3．有甲、乙、丙、丁、戊五只猫，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是长毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代长、短毛都

2、有。欲测定丙猫的基因型，与之交配的猫应选择（　　）A．甲猫B．乙猫C．丁猫D．戊猫4．两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（　　）A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒5．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具3﹕1比例的是（　　）A．亲本杂交后代的性状分离比B．F1代产生配子的分离比C．F1代测交后代的性状分离比D．F2代性状的分离比6．在育种实验中，将纸袋套在花上的目的是（　　）A．保持开花的温度和水分B．防止花粉成熟后散失C．防止自花传粉D．防止外来花粉的干扰7．豌豆的矮

3、茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是（）A．高茎×高茎—→高茎B．高茎×高茎—→301高茎十101矮茎C．矮茎×矮茎—→矮茎D．高茎×矮茎—→98高茎＋107矮茎8．下列叙述中，正确的是（　　）A．两个纯合体相交，后代都是纯合体B．纯合体自交，后代一般是纯合体C．两个杂合体相交，后代必定是纯合体D．杂合体自交，后代必定是杂合体9．一株果实味酸的苹果树，开花后去雄，再授予果实味甜的苹果花粉，所结果实的口味应该是（　　）A．酸甜B．味酸C．味甜D．呈现显性性状的口味10．把黄玉米与白

4、玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下相互授粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色有白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是（　　）A．黄色对白色为显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子B．黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子C．白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子D．白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子二、非选择题11．小麦是自花传粉作物，玉米是异花传粉作物。农业生产上要求农作物的产量、品质、抗病等性状在个体间、年度间表现一致。⑴为达到

5、上述要求，小麦可以从生产田（麦田）留种繁殖，因为组成小麦某一品种的所有植株都是遗传因子组成相同的（填“纯合子”或“杂合子”），它们产生的配子的遗传因子组成有种，通过自交产生的后代，其性状表现。⑵种玉米却必须年年购买杂交种子，因为一般利用玉米F1代的杂种优势，由于使用的杂交种子是（填“纯合子”或“杂合子”），其后代会出现。⑶苹果是杂合子，在生产上通过的方式繁殖，所以后代能保持其特性。12．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：⑴该实验的亲本中，父本是，母本是。⑵操作①叫做，操作②叫做

6、；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上，操作过程中，操作后。⑶红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。⑷若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为，F2代的遗传因子组成有，且比值为。13．某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色对白色呈显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，鉴定它是杂种还是纯种。⑴为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种？⑵杂交后可能出现哪些结果？并对每一结果作出相应的鉴

7、定？参考答案1~5DCBBD6~10DBBBB11．⑴纯合子；1；一致⑵杂合子；分离⑶无性生殖12．⑴矮茎；高茎⑵去雄；授粉；要在花粉成熟之前进行；要干净、全部、彻底；要外套袋子⑶红⑷3：1；AA、Aa、aa；1：2：113．⑴用该栗色公马与多匹白色母马配种⑵①杂交后代中有白马出现，该栗色公马是杂种②杂交后代中没有白色马，全是栗色马，该栗色公马可认为是纯种