浅谈农村小学英语晨读

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1、浅谈农村小学英语晨读 关键词：农村 小学英语 晨读Keywords:ruralprimaryschoolEnglishmorningreading摘要农村学生晨读英语是学好英语的一个重要环节，晨读是农村学生学习英语口语以及其他综合能力的一个重要途径。晨读可以激发学生学习英语的兴趣，同时也是培养学生英语语感和思维的一种重要手段。总之，晨读是学生积累英语知识的有效方法。AbstractRuralstudentstoreadEnglishinthemorningtolearnEnglishwellisoneoftheimportantlink,themorningre

2、adingisthecountrysidestudentlearningoralEnglishandothercomprehensiveabilityisanimportantway.Morningreadingcanstimulatethestudents'interestinlearningEnglish,butalsocultivatestudents'Englishlanguagesenseandthinkingisakindofimportantmeans.Inshort,morningreadingisstudentstoaccumulateknow

3、ledgeofEnglishistheeffectivemethod.前言对于农村学生学习英语来说，每周仅仅两节课在课堂上利用少部分时间来练习口语，想提高英语口语能力是远远不够的。为了能让学生提高英语口语和其他英语综合能力，巩固课堂上所学知识，养成良好的晨读习惯是必不可少的。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨空气清新，适合学生在安静祥和的气氛中不受干扰地大声朗读英语，是提高学生英语口语水平和其他英语综合能力的一种重要方法。 本论小学英语口语学习，主要包括语音、语调、重音、连读等。农村小学生的英语口语的提高，主要是晨读来训练。　　1、学生英语晨读的重要性。　

4、　1.1英语晨读有利于培养学生的语感。利用晨读时间多多朗读英语，这有利于学生发现并掌握英语句子中的音节、音调、重音、停顿等，增强英语阅读的流畅性和节奏感，还有利于学生在平时的英语学习中建立英语式思维。另外，学生的大声朗读对于英语发音至关重要，因为英语的发音是学习英语最重要的基础环节之一。一个学生的英语发音很差，那么他的英语水平就很难更进一步，必须通过大量的发音训练，才能读出一口流利的英语。 　　1.2英语晨读有利于提高学生的英语听力能力。对于农村学校的学生来说，听力5仿佛就是最难越过的一道障碍。所以，学生在晨读时，通过大声朗读的训练，就可以进一步熟悉和辨别近音词

5、、同音词以及连读、爆破等难度较大的节奏变化，有利于学生更进一步地熟悉和掌握这些规律，当下一次碰到这类节奏变化的时候，学生就能够迅速辨别出它们的类型，从而采取相应的对策，有利于学生英语听力水平的提高。 　　1.3英语晨读有利于培养学生的英语思维。我们都知道，任何一种语言的思维都是以这种语言本身作为载体。语言是声音语言，采用的是表音文字，英语当然也不例外。我们要努力创造学习英语语言的环境和氛围，指导学生阅读、背诵和倾听适量的英语材料，这本身就是语言输入的过程，只要持之以恒，我们相信学生的英语语感和英语思维能力一定会逐渐增强。 　　1.4英语晨读有利于提高英语学习的效

6、率。从心理学来说，早晨，经过昨天一晚充足的睡眠后，学生的全身精力得到恢复，头脑清醒，因而更容易接受、消化、吸收更多的知识。这个时候正是学生学习、理解、巩固和记忆的大好时机。 　　2、晨读资料　　根据学生的英语水平不同，可以选择不同的阅读内容，一般选择学生用书作为阅读材料，这样他们就可以更好的复习和记忆课堂上所学过的单词、短语和句型。 　　3、晨读过程 　　3.1学生主动化。英语教师要从生理学的角度告诉学生晨读的重要性。一天最好的时间在早晨，所以人们有“一日之计在于晨”这样的说法，早晨是记忆和背诵英语的大好时光，不能敷衍完事，应该聚精会神的投入。英语教师要鼓励每个

7、学生主动参与，主动学习，这样才能使学习效率事半功倍。如果学生是一个被动学习者，那么早上的晨读时间还不如躺在暖和的被窝里睡觉舒服。 　　3、2晨读制度化。小学生年纪还小，其中有些学生的自制能力比较差，对英语学习应付了事，在晨读时“滥竽充数”。为了让晨读能够科学有序的进行，保证学生晨读的质量，英语教师必须加强对晨读的严格要求，精细管理。针对这一点，英语教师应发挥以下主要作用： 　　3.2.1在晨读过程中，英语教师是指导者，同时也是参与者。教师要给予学生必要的重点指导，例如难读的单词、短语或句子；教师也可以亲自领读，起到良好的示范作用。同时英语教师在指导时要解决疑难，

8、注重根据学生的自身特点因