小学科学五年级下册《脑与神经》精品教案

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1、第二单元9脑与神经青岛版小学科学五年级下册《脑与神经》精品教案各位领导老师，大家好！今天我说课的内容是五年级上册第二单元《脑与神经》的最后一课〈〈脑与神经〉〉。一、教材结构分析教材按照课标的要求，设计了“抓尺子”“看大脑图片”“交流人类信息传递方式”“模仿盲人”等活动，让学生在活动中体验人体内部的信息传递过程，理解大脑的功能特点。五年级的学生在生活中或者以前的学习中，对大脑和神经已经有了初步的认识，但对大脑工作特点等缺乏深刻地认识。二、教学目标根据上述分析，制定如下教学目标：知识目标：了解人体内部信息传递的过程，理解大

2、脑中各神经中枢的功能特点。能力训练目标：让学生学会通过搜索各种信息源进行探究学习；能用所学到的知识解释科学现象。情感态度价值观目标：培养学生愿意交流与合作、倾听、科学用脑的习惯。7第二单元9脑与神经三、教学重难点大脑与神经之间的活动是我们平时根本看不到的。本课通过对一些人体现象的体验与研究，让大家认识到脑与神经之间的联系。所以，如何有效的让学生亲历科学、体验科学从而发现科学，无疑成了本课的重难点。四：教法与学法：所以，我选择了游戏体验法，交流资料的方法。五、教学准备1．教师要提醒学生在课前搜集并阅读有关脑与神经系统如何

3、进行信息传递的图文资料，以及从古到今人类怎样传递信息的资料，进行必要的知识储备。2．准备尺子、笔、纸、耳塞、眼罩、教学课件等。五、教学过程下面，我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：活动一（导入）：交流人类社会的信息交流方式。课的开始，我安排了一个“人类社会怎样传递信息”的交流活动，通过这个活动，让学生对人类社会信息传递方式的多样性及快捷、准确等特点有所了解。同样，在我们人体内也有一个反应准确而敏捷的信息传递系统。7第二单元9脑与神经引出本课的课题《脑与神经》，（板书）从而激发学生对人体内信息传递探究的欲望。这个活动的目的

4、是从外部社会的信息交流引导人体内部的信息传递，更为自然。我把教材的第三个活动改为导入，体现了用教材教，而不是教教材的理念。为了让学生体验人体内信息传递的过程，我设计了活动二。活动二：抓尺子游戏这个游戏可以同位两人一组。一人拿尺子（0刻度在下）在上，顶端与眼睛持平，负责松尺子，另一人的手在下，大拇指、食指与尺子的另一端持平，负责捏住尺子，并记录结果。这个活动重复多次并记录结果这是同学们的实验数据：双人游戏第一次X--cm第二次X--cm第三次X--cm7第二单元9脑与神经第四次√--cm第五次X--cm统计当然在做这个游

5、戏前，出示2个问题：讨论：1。动作完成的过程中信息传递的路径是怎样的？2．怎样能让自己的反应速度更快？（这个问题为后面的科学用脑做好铺垫。）通过2个提示性的问题，让学生在游戏中关注人体信息传递的过程，而不是关注外在器官（如手等）的活动情况。先让学生讨论、交流他们的体验，在他们充分讨论的基础上，老师再出示课件，讲解、概括人体内脑与神经传递的过程。（板书概括总结）为了加深对信息传递路径的认识，我又设计第二个游戏“打手”。从而概括出人体内信息传递系统-----脑与神经。通过提问：发布命令的“司令部”大脑是怎样工作的？引出下一

6、个活动：活动三：通过观察图片，理解大脑的工作方式。7第二单元9脑与神经1、出示大脑的图片，先让学生仔细观察图片，静静的思考。可以提问：你发现了什么？说明了什么？老师再讲解大脑的功能特点。在这个过程中，老师可以通过学生非常熟悉的“班委里面的各个委员的工作方式”这一生动地比喻、也可以结合自己的大脑，通过摸一摸、指一指等形式，加深学生对大脑划分为不同区域进行工作的功能特点。通过这样的教学，充分体现了以学生为主体的科学探究模式。从而突破本节课的难点。再通过提问：“如果大脑的视觉中枢或者听觉中枢受到损伤，可能会怎样？”从而进入盲

7、人、聋哑人是怎样传递信息的？这个环节。2、盲人和聋哑人是怎样传递信息的？进一步了解神经系统的作用，同时可以结合残奥会加强对学生进行思想教育，如何关爱残疾人，更要学会关心自己的身心健康。我设计的最后一个活动是:活动四：创作主题画：让学生利用身边的工具在白纸上花4个圆，大小、位置都可以随意，但一定要尽可能的圆。注意表扬7第二单元9脑与神经那些善于选择恰当工具的同学。在画圆的过程中，他们可能对构图没有可刻意地去设计。在这个基础上，再让他们利用这4个圆，创作一幅有主题的画。这个活动看似很简单，却需要同学们充分利用大脑的各个中枢

8、，协调一致去创作，可以极大的调动学生的想象力和创造力。既是对前面所学知识的综合运用，又为科学用脑探究的新的启动。通过这样的游戏，让学生感觉到大脑的潜力是无限的，只有经过一直不断的训练才能才能变得很聪明。中国有句俗话：“脑子越用越灵。”那不注意用脑卫生，将会出现什么情况呢？拓展活动：科学用脑长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、