小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计

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1、苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计一、教材分析本文是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文，描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“黄河的主人”的美誉来赞美他。课文按照人们观察事物、了解事物的规律，依循“初看羊皮筏子→细看羊皮筏子→感受羊皮筏子”的顺序来结构全文。文章开篇并没有直接描写羊皮筏子及艄公，而是浓墨重彩写黄河万马奔腾、浊浪排空的险恶气势，极力渲染黄河气势之大、险情重重，为下文描写黄河的主人的品格作铺垫。汹涌奔流的黄河足以让作者惊叹不已，然而更使作者惊讶的是在湍急的黄河上

2、还有羊皮筏子贴浪前进，如履平地，而且还载着六七个人，文章到此，场面惊心动魄，行文跌宕起伏，处处充满惊奇，扣人心弦，易于引起读者的高度注意。羊皮筏子的乘客在急流中谈笑风生，勇敢大胆，羊皮筏子的艄公沉着稳健、从容不迫的气质深深地震撼了作者的心灵，震撼了读者的心，让人感到人类的伟大与不平凡。因而作者由衷地称艄公为“黄河的主人”。课文条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，是一篇脍炙人口的佳作。二、学情分析四年级学生有较好的自主学习意识，透过字里行间能够感悟出课文传达的信息。学生喜欢用自己的语言表达自己独特的感受，但学生的自主学习意识并没有成为习惯，个性化的理解还有“随

3、波逐流”之嫌，想象缺乏创意。三、教学目标：１.能正确、流利、有感情地朗读课文。２.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。３.准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。４.凭借具体的语言文字，领会只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。５.能结合课文内容，激发挑战大自然的豪迈气概。四、教学重点：本文教学的重点是引导学生读懂揭示课文中心的重点句，即“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”。五、教

4、学难点：帮助学生弄清课文各部分和中心之间的有机联系,凭借具体的语言文字，领会只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理是本文教学的难点。六、教学准备：黄河的录像片段；多媒体课件；课前学生查阅相关资料。七、教学过程：（一）谈话导入今天我们迎来了来自全国的老师们，“有朋自远方来，不亦乐乎？”作为主人，要略尽地主之谊，你能为远方的客人们介绍一下你的家乡吗？（生介绍）刚才同学们谈到了我们青岛、我们城阳的美景、特产，这是……播放青岛的图片（五月的风，崂山、栈桥、前海风景）城阳的图片（区政府、世纪公园、樱桃节、蛤蜊节）我听出了大家作为主人的自豪，你认为什么样的人才可以称作“主人”？

5、（板书:主人）今天，我们来认识“黄河的主人”（板书：黄河的）学生齐读课题。（二）初读全文：1.质疑：读了课题你想说点什么？2.带着疑问自由朗读，读准字音，读通句子。边读边做批注。3.检查生字词：第一组：滚滚浊浪排空惊涛骇浪第二组：艄公凭着竹篙如履平地第三组：漂系（身系着乘客的安全）评价；总结学法。4.交流：读了课文你了解到什么？（三）品读感悟：1.黄河的主人是谁？从哪里知道的？出示课件：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”“惊涛骇浪”什么意思？课文中有这样的描写吗？2.出示课件：“黄河滚滚。那万马奔腾，浊浪排

6、空的气势，令人胆战心惊。”指读。师：从这句话中你读到了什么？（指导结合词语谈，读出气势。）播放录像：看，这就是滚滚的黄河水，黄色的波浪飞溅而起，像——（万马奔腾），似——（浊浪排空），来势汹汹，势不可挡。谈你看到了什么样的景象？带着感受再读。师：这汹涌的黄河，滚滚而来；这咆哮的黄河，奔腾而来；这黄河充满力量，这黄河势不可挡，面对这黄河，你心里有什么感觉？真是令人——（胆战心惊）。过渡：你害怕了,你胆怯了，你畏惧了……但是，有人不怕，那就是——（黄河上的艄公）3.再次出示课件：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

7、”“如履平地”什么意思？围绕这个词可以提出什么问题？（什么是“如履平地”？怎样“如履平地”？）4.出示课件：“我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。”了解过渡句及作用，你又想提什么问题？（我为什么提心吊胆？）学习2—5自然段。小声读，边读边画令我提心吊胆的地方。抓住以下重点词语交流体会：②小轻浮整个吞没③感叹号数字“贴”换成别的字行吗？（体会出人多、危险、惊奇、担心）⑤体积小，重量大引读：在浩瀚的河面上，远远望去——近了，——更近了——这就是——（黄河上的羊皮筏子！）出示课件:“他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。”“专心致志”什么意思？想象：在什

8、么情况下，他小心？他大胆