实验中学高三政治备考复习反思

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1、实验中学高三政治备考复习反思光阴似箭，今年高考工作已经结束，等到学生的录取工作结束，看到今年学生取得的较理想的成绩，回顾这一年的备考工作心中的几分高兴几分酸楚。“如鱼饮水，冷暖自知”。今年我校文科高考成绩取得了历史性的突破，一本上限140多人，比上一年增长33%。各班都超额完成了学校的任务。有的班级任务只有7人，最后一本上线19人，将近三倍。取得这么么好的成绩，是学校领导有方，组织得力，教师敬业奉献，科学备考，学生努力拼搏、刻苦学习的综合作用的结果。具体到政治，肯定在良好成绩的取得中有所贡献，至少不

2、会拖后腿。回顾这一年来的复习工作有以下体会：一、学生成功是内外因共同作用的结果。从外因来讲，首当其冲的是教研室刘廷祥老师的严格要求和科学指导。记得2010年暑假中，刘老师就在灵岩寺组织了高三备考集体研讨。当时在来之前，心里基本没底，研讨完后，回去的时候就基本有谱了，我们是怀着充足的信心开始高三的辅导工作的。以后刘老师又在章丘、历城二中包括在我们学校等多次召开研讨会议，观摩课等，跟踪指导，严格要求。使我们的工作方向明确，脚步坚实，科学推进，事半功倍。每次统考，刘老师都组织专家精心命制，每次统考之后，都

3、组织名师辅导，将每一套体的讲评发到每一位老师邮件中，有利于老师准确地把握命题特点和要求。刘老师细致耐心的工作是我们成功的基础。其次，外因还得益于我们学校级部管理制的实行，今年是我校王品木校长到实验后的第一年高考。王校长有着丰富的高考领导经验，并推行了级部制改革，使学校工作重心下移。对于备考促进不少。再次，就是我们教师的通力合作。今年我校高三教师配置精良，结构合理，既有经验丰富的高老师，也有身强力壮的中年教师，还有对现代技术精通的年轻教师。老中青结合，优势互补，劣势互冲，加上团结协作，精诚备考，组织有

4、方，准备充分，措施得力，对学生良好成绩的取得不无帮助。5从内因来讲，学生的素质有所改良。新课程改革以来，我校学生选择文科的学生素质明显提高，这是教师深有体会的。良好的学生素质是教师作用，外部因素发挥作用的基础和前提。这恐怕是今年成绩良好的最根本原因。二、教师的备考策略科学对于成绩的取得的作用不可代替我们制定了具体备考策略，有着明确的指导思想，采取了切实的措施，有着严格的步骤。（一）指导思想：高三复习紧紧围绕能力训练，切实抓好基础巩固；侧重于关注知识之间内在联系，形成立体知识体系；注重讲练结合，突出能

5、力培养；精细培优扶弱，实现整体推进。科学规划，严格执行。（二）对复习策略，我们有着明确的追求知识复习上追求一个“系”字。进一步建立知识系统观、结构观。引导学生在复习中将零散的知识点凝聚成线，辅导学生掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。也是便于学生在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。辅导方向上抓住一个“力”字。提升学生应试能力、得分能力，运用知识的能力，审题能力，是复习得主要矛

6、盾。在复习的基础上，巩固知识的同时，运用知识，整和知识，迁移知识，解决实际问题是复习要着重突破的难点。指导方法上用好一个“例”字。我们在各种社会政治经济现象中选择典型例子柔入教学，使学生能在再认和再现知识的基础上加以运用理解和思考，通俗地说，就是实现现实事例与知识点的有机连接统一，另一方面是能应用高考和例题对学生进行解答辅导。特别是部分全国高考题的汇总和分析，非常好。题目训练上力求一个“准”字。规范答案，讲究逻辑。在复习中，着重训练学生更好的应对选择题和简答题、分析说明题、论述题的答题技巧和方法。尤

7、其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼；不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。5要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，要注意有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。（三）主要措施：1、高度重视对“学、教、考”的研究，使复习有的放矢，在研究中增效。首先，研究学生的基本情况，做到对症下药。对不同的班级、对不同类型

8、的学生，应准确掌握本学科学生群体的基本情况、尽量掌握每个学生的智力情况、学习潜能、学习现况、学习上的优势、劣势以及每个学生最需要教师帮助、指导的学习内容、方法和技巧。并在深入了解和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。反对赶鸭子似的粗放式课堂管理。其次，优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。进一步落实以学生为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师精心备课，精心设计课堂教学，点点滴